新人教版（部编）二年级语文下册《文 25 羿射九日》公开课教案_16.docVIP

25.《羿射九日》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1.认识“射、值”等12生字，会写“觉、炎”几个字。 2.学习默读，做到不指读，不出声。根据课文内容理解“艰难、勃勃生机”两个词语，并初步学会想象画面。 3.初步感知课文内容，有感情朗读故事中神奇的部分。并初步感受人物形象。 二、学习目标： 1.能正确、流利朗读课文，有感情的朗读神奇的片段。学习默读方法。 2.会用多种方法识字。 3.学会想象画面理解课文内容。初步感受人物形象。 二、教学方法： （一）生字教学方法： 1.形声字规律识字法。稼、窜、值、滋、熔、裂、箭） 2.口诀识字法：炎：火上加火很炎热。教学“值、炎”两字并当堂听写。3.汉字演变发识字（稼）左形右声，形声字。 4.偏旁扩字发 （二）课文内容教学方法：以读促悟（创设情景读、抓住词语读、想想画面读） ，读出神话故事的神奇和生动。 三、教学过程： （一）谈话导入，激发兴趣 同学们,你知道什么是“英雄”吗？相机点拨： 我国古代有很多英雄,他们为人类能过上美好的生活付出了很多。今天我们一起来学习一篇神话故事，认识一位伟大的英雄,他就是羿。这是一位神箭手,他为我们做出了什么贡献?就让我们走进课文,去看一看吧!齐