新人教版（部编）二年级语文下册《文 25 羿射九日》公开课教案_15.docVIP

《羿射九日》教学设计 教学要求： 知识目标：1、会认“射、值、熔”等 12 个生字，会写“觉、值”等 9 个字。 能力目标：2、学习默读，做到不指读。 情感目标：了解羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美 好愿望。 教学重难点： 1．教学重点是了解课文内容。 2．能够讲述羿射九日的故事。 课前准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、图片导入，激发兴趣 1．同学们，在我国远古神话故事中有许多英雄，（出示课件）羿就是其中的一位，传说他是一位神箭手，力大无穷，神勇无比。今天，我们就来学习一篇和他有关的神话故事。 2．出示课题：羿射九日 3、板书课题：羿射九日（请同学们一边看老师板书课题，一边随师进行书空。） 4、齐读课题 二、初读课文，识记生字 1、教师范读（《羿射九日》到底讲的是一个怎样的神话故事呢？老师范读，请同学们认真倾听。你想不想也来读读这个神话故事？） 2、学生自读课文（请同学们运用自己喜欢的方式自己轻声读课文），要求： ①借助拼音读准字音，努力不指读。 ②努力读通句子，难读的句子多读几遍。 3、认读生字词（孩子们！生字词的读音都能读准确吗？老师考考你们，老师把第一批生词哥哥请出来，自己打打招呼吧！） ①自由读生词 ②小老师领读生词 ③去掉拼音认读 ④交流识记生字方法 4、识记生字词 ①自由读生词 ②开火车领读 ③去掉拼音认读 ④交流识记生字方法