新人教版（部编）二年级语文下册《字 口语交际：长大以后做什么》公开课教案_17.docVIP

口语交际《长大以后做什么》 教学设计 教材分析： 口语交际《长大以后做什么》的教材内容分为三部分：一是导语，旨在引导学生清楚表达出自己长大以后想做什么并能简单说明理由，还提示了交流方法“说一说”“问一问”。二是情境图，所列举的几种职业图片有利于激发学生表达的欲望。三是交际提示，要求学生能“清楚地表达想法，简单说明理由”“对感兴趣的内容多问一问”。本课的教学内容对学生的人际交往有很强的实用性，让学生从说到听到相互交流，层层递进，利用坡度训练逐步提高学生的口语交际能力。 学情分析： 语言是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。二年级学生的语言有时还不够完整规范，而且他们很多时候只乐于表达自己的想法,却不善于倾听别人的想法，更不善于向别人提问。所以本节课，主要是创设交际情景，激发学生的交际兴趣，让他们不仅乐于表达，学会倾听，更要学会对感兴趣的内容多问一问。 设计理念： 《小学语文课程标准》中指出“口语交际是听与说双方地互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行”，因此，本节课以“黑猫警长”的形象为载体，创设了多种不同的交际情景，让学生在有层次的说话训练中逐步做到“自信地说，认真地听，对感兴趣的内容多问一问”。 教学目标： 1.了解生活中常见的职业，引导学生用普通话自信清楚地说出自己