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班级德育建设论文 有人说：“石头永远不能变成小鸡;鸡蛋没有适当的温度,同样孵不出小鸡.”,前者体现了本质的决定作用,后者则表明环境的重要性。“昔孟母,择邻处.”教育只有具备适当的环境,才能达到预期的效果.构建和谐班级,正是要培育良好的育人环境,以利于全体学生全面、健康、持续的发展. 第一、让教室成为学生快乐学习，愉快生活的场所，让教室渗透着文化的气息，文化的氛围，起到潜移默化的教育作用。 教室是学生学习的乐土。开学初，我发动全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室。教室的右面墙壁上,是“我型我兽”,展示着同学们的才能，让每一位同学一踏进教室就感知到自己就是班级的主人，在这儿他们可以尽情的展露和发挥他们的任何方面的才能;教室的左面是学生们的“成长天地”，上面张贴着同学们小学时候的照片，还记得在第一次召开主题班会时，我饱含情感的介绍了这一面墙，我对同学们说道:同学们，大家贴在墙上的照片是如此的可爱，让老师想到了这样一句歌词“你的过去我来不及参与，你的未来我要与你紧紧相依”。教室后黑板上方是我班班级座右铭：“今天的努力明天的实力”。我的这句话使浓浓的学习氛围荡漾在教室的角角落落，飘入每个学生的明眸，化到心里，在那里生根发芽，开花结果。 班级的值日表等，我要求学生贴到指定的地方，而且要进行装饰，这样看起来美观大方。 在黑板的左边，我开辟了两个栏目，一个是展示栏，一个叫表扬反思栏。在展