《泊船瓜洲》教学设计、反思.docVIP

PAGE PAGE 5 《泊船瓜洲》教学设计及反思 一、教材分析： 《泊船瓜洲》这首诗描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡的心境。诗句语言精炼，意境优美，是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。 二、学生分析： 本班学生基本能积极参与读书，参与质疑解疑，合作讨论兴致高，大胆地发表有创见性的体会和看法。 三、设计理念： 本课设计坚持了“以人的发展为本”的教学理念，引导学生回忆学古诗的方法，明确目标任务，使学生有方法可循，主动深入理解诗意，领悟诗情；品味欣赏“绿”字在本诗中的作用，既强化古诗的语言教学，又强化古诗的人文教育。 四、教学目标： 1、情感目标：了解丰富多彩的祖国文化，受到热爱家乡的教育。 2、认知目标： （1）了解诗歌大意，感受诗人思乡的真挚情感。 （2）感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，能有感情地朗读、背诵古诗。 3、能力目标： （1）运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。 （2）进一步培养学生的语感和收集古诗的兴趣。 五、教学重点：理解诗意，感悟诗情。 六、教学难点：品味欣赏“绿”字在本诗中的作用。 七、教具准备：课件、阅读资料 教学过程： 一、配乐诵诗，激趣导入 1、同学们，我们的祖国有着五千年悠久的历史，我们的祖先给我们留下了无数诗篇，相信大家积累不少吧。“腹有诗书气自