新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 10.唐雎不辱使命》公开课教案_1.docVIP

《唐雎不辱使命》第三学时教学设计 教学目标： 1、在上节课梳理故事情节的基础上通读全文，引导学生根据板书复述故事。 2、角色朗读，引导学生从语气、句式、关键词句等方面领略对话的艺术，揣摩对话的言外之意，在矛盾冲突中品悟人物形象。 3、学生在表演课本剧中，领会对话的高妙，感受“士”的精神风范，激发学生爱国热情。 教学重点： 品读“对话”，把握人物形象，感悟“士”的精神。 教学难点： 训练学生从语气、句式、关键词句等方面，揣摩对话的言外之意，解读其性格的能力。 课前准备： 1、让学生收集战国优秀历史人物故事，例行本周的课前三分钟演讲。 2、制作ppt课件。 教学方法： 1、通读法， 分角色朗读法,演读法。 2、情感激励法。 3、品读讨论法。 学情分析： 本教学设计是执教《唐雎不辱使命》的第三学时。在第一学时前，已安排学生进行了预习，让学生收集战国故事，了解历史背景，自由朗读课文，在读准字音，理解重点字词的基础上翻译课文。第一学时：朗读课文，正音，在解释字词翻译句子方面无法解决的问题，小组內合作探究解决，仍无法解决的问题，全班讨论解决。第二学时：熟读课文,对重点字词、句当堂检测，加深对文言字词、句的理解。在反复感情朗读课文的基础上，引导学生理清思路，概括主要内容。 第三学时：在学生基本读懂大意的基础上复述故事，品人物对话之高妙，析人物形象之鲜活。进而达到升华“士”