三年级健康教育教学设计及教学反思.docVIP

PAGE PAGE 5 三年级健康教育教学设计及教学反思 《认识我们的身体》 程丹阳 教学目的： 1. 知道我们主要的身体器官的名称及器官的作用。 2. 知道我们身体被分成八大系统。 教学重难点：1. 知道我们主要的身体器官的名称。 2.懂得爱护自己的身体才能保护好自己的器官。 教学过程： 导入：同学们，你们了解自己的身体吗？你们知道人出生前是什么样子吗？ 生：一个小小的细胞。 师：在你很小很小的时候，是住在妈妈吗的肚子里。妈妈的肚子就象一件温暖的、柔软的小房子，很舒服。你在“小房间”里慢慢地长出了眼睛、鼻子和耳朵，长出了手和脚。你一点点的长大直到小房间再也装不下你了。于是妈妈请医生把你从小房子里接出来。从此，快乐的世界里多了一个你。 在这个快乐的世界里，你的身体一天天的张大。这不，今年你又长高了。 想一想，写一写。 同学们，你们知道我们身体内有哪些器官吗？把你知道的器官写下来： （我们的器官有眼、耳、口、鼻、心脏、肺、脾胃、肝、肾、胰、膀胱，女性还有子宫、卵巢等，男性有生殖器。） 同学们，你们真棒，你们知道人体器官的名称那么多。老师今天就和同学们一起来探讨学习认识我们的身体的器官及器官的作用。 三、板书课题：我们的身体 我们身体的器官主要分为哪几大部分？ （头部器官、胸部器官、腹部器官） 1）头部器官： 眼：观察事物，心灵之窗 耳：听觉器官 口：（喉咙、气管、甲状腺）食物水分的通道 鼻：排气、吸气的通道 2）胸部器官：心脏（供血：为身体提供全部的血液）胃部：人的消化器官，食物在胃部被消化变成营养，变成血液输送到身体的各个部位。 肝脏：排毒，解毒的器官。 还有脾脏、胆囊、大肠（排大便）、小肠（排小便）、盲肠、膀胱 女性还有子宫、卵巢，男性还有生殖器和睾丸：（可以生儿育女，传种接代） 双肺：（吸进氧气，呼出二氧化碳） 肾脏：（左肾、右肾）人的精气所在，肾好，人的身体就好 3）腹部器官：胃部：人的消化器官，食物在胃部被消化变成营养，变成血液输送到身体的各个部位。 肝脏：排毒，解毒的器官。 还有脾脏、胆囊、大肠（排大便）、小肠（排小便）、盲肠、膀胱 女性还有子宫、卵巢，男性还有生殖器和睾丸：（可以生儿育女，传种接代） 师：我们的身体是一部复杂的“机器”，这部机器有许许多多的小零件构成，这些零件根据其不同的功能可以把人体内的零件分成八大系统。 我们的身体被分成哪八大系统？各系统是由哪些零件组成的？各系统有什么作用？我们应该如何保护这些系统？ 运动系统、循环系统、神经系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、、内分泌系统、生殖系统。 运动系统：由骨骼（头骨、胸骨，髋骨、脊柱骨、手臂骨和腿骨）、骨关节（颈关节、腕关节、肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、踝关节）、和肌肉组成。 跟我做一做、记一记：（学生认识记忆主要骨骼） 我们每天读书、写字，活动等都要依靠运动系统来完成。 经常锻炼可以使我们的骨骼，肌肉发达，并促进成长。反之就会抽筋、骨折、关节扭伤、肌肉萎缩、坏死。 循环系统：由心脏、动脉，静脉血管组成。 1. 那么，心脏是怎样运动的？心脏是我们体内重要器官之一。他只有我们的拳头大小。它象一个水泵，通过有节律地收缩和素长舒张，使血液源源不断地流入血管，供给我们身体各部分的需要。如果心脏停止了跳动，那么生命也就停止了。 要使我们的心脏健康，就要科学合理的运动，科学合理的搭配食物，荤素搭配要均匀，不挑食，少吃肥肉和油炸食物，多吃蔬菜和水果。心口疼痛就要吃点糖果，那是供血不足的表现。反之，就会得心脏病和心机梗塞。 2. 不同年龄的心率是一样的吗？进入青春期后，青少年的心率接近成人的心率，每分钟平均为70-80次。 3. 什么是心率？心脏每分钟波动的次数。 （3） 呼吸系统：由气管、支气管和肺构成的。 人体与外界的通道。我们靠肺从空中吸进氧气，再通过血液供应给身体各部分，同时又帮助我们呼出二氧化碳。 保护我们的呼吸系统，就要加强身体锻炼，少感冒；不要让器官太劳累了；进行唱歌深呼吸锻炼，增加肺活量；多喝温开水，少吃冰冷刺激辛辣食物；少抽烟，远离油烟灰尘，保持房间空气的流通。反之，就会患上支气管烟、肺炎、肺结核、肺癌等病。 什么是肺功能？它包括肺活量和通气量。 什么是肺活量？它表示人体呼吸系统的工作能力。 肺活量与人体的哪些因素有关系？肺活量的大小与性别、年龄、身高、体重、胸围以及体育锻炼等因素有关。 消化系统：由胃、小肠和结肠等器官组成的。 我们吃下去的东西哪里去了呢？ 胃是消化系统的重要器官。胃的形状就象一个袋子，食物在口腔中被嚼碎后，经食道被装进了这个袋子，并通过这个袋子进入小肠，结肠等，完成消化和吸收功能。 保护消化系统，要少吃零食，不能饥一顿饱一顿的吃饭，吃的食物要均衡，蔬菜、水果、蛋类肉食牛奶水分要均衡。反之，胃就容易的病：胃炎、胃酸