新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》公开课教案_4.docVIP

《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 学习目标： 1、诵读词，感受音韵美。 2、品味词创设的意境。 3、理解词表达的情感。 学习重难点：品味词创设的意境。 学习课时：一课时 学习过程： 一、读一首词 1、朗读或背诵《破阵子》，要求读出节奏和美感。 2、疏通词意。 二、品一种境 1、读了这首词，假如让你用一个“字”来形容词创设的意境特点，你觉得可以用哪一个“字”？ 壮 2、这个“壮”字，在这里是什么意思？ 壮——雄壮、豪壮 3、你从哪些方面读出了“壮”？ （1）内容：军营生活、战斗场景 （2）情感：雄心壮志、无限悲愤 （3）形象：杀敌报国、壮志难酬 （4）语言：文辞壮丽、洒脱不拘 三、知一时代 1、读了这首词，结合你对历史对辛弃疾的了解，说说辛弃疾当时身处一个怎样的时代？ 先播放微视频：辛弃疾故事 （1）南宋王朝偏安江南 （2）中原百姓深受蹂躏 （3）皇帝昏庸无能，苟且偷安 （4）奸臣当道，排挤主战派 （5）志士壮志难酬，无限悲愤 …… 2、推荐阅读 （1）陆游《秋夜晓出篱门迎凉有感》《诉衷情》 （2）辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》 （3）梁衡《把栏杆拍遍》 感慨：救国事，非志士不为，君王不需也！ 四、得一方法 读一首词，品一种境，会一份情，识一个人，知一时代 永恒的怀念：炽热的心灵在破碎的山河里燃烧 （对联） 纯洁的灵魂于美