新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 满江红（小住京华）》公开课教案_16.docVIP

《满江红》教学设计 教学目标： 1、朗读感悟。 2、理解词人在词中表达的思想感情。 教学重难点： 理解词人在词中表达的思想感情。 导入： 提起“满江红”，同学们一定会想起岳飞的那首《满江红》，情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。秋瑾也写过一首《满江红》，今天我们来看看她在词中抒发了什么情感。 作者背景： 一、秋瑾，原名秋闺瑾，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠。中国民主革命烈士。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。 二、1903年春，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走寓居客栈，后由吴芝瑛调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。 整体感悟： 读准字音节奏。 小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思