新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 江城子.密州出猎》公开课教案_7.docVIP

《江城子·密州出猎》教学设计 【教学目标】 1、引导学生朗读豪放词，熟读成诵。 2、抓住“狂”字体味古诗词的内涵。 3、陶冶情操，学习词人豁达乐观的心态以及爱国情怀。 【教学重难点】 1、朗读课文，感知豪放词风格。 2、抓住“狂”字，理解三个典故的含义，体味作者的情感。 【教学时数】1课时 【教学过程】 一．导入新课，激发兴趣 （轻音乐播放，创设情境） 历史上曾有这样一个人，他频遭贬谪， 一生历典八州，走过无数穷山恶水，却都随遇而安，如处天堂。他说：“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态。却说：“眼前见天下无一个不是好人。”林语堂先生说：“他的一生是载歌载舞，深得其乐的。” 同学们，他就是？ （苏轼） 2、出示打油诗。（作者介绍包含其中，激发学生品读苏轼、探究课文的兴趣） 苏轼字子瞻，东坡为号焉。 生于北宋间，家乡在眉山。 唐宋八大家，苏家竟占三。 东坡豪放词，经典咏流传。 二、初步阅读，整体感知 1、解题入词 （1）从标题中我们可以捕捉到什么信息？ （2）苏轼为什么到密州来？（揭示写作背景） 2、读词感知 （1）自由朗读，读准字音，读出节奏。 （2）想一想，以怎样的腔调读豪放词？（高亢、洪亮） （3）师范读，个别试读。 （4）生齐读。 3、读懂词意 （1）先给学生一分钟时间，结合自己的积累和课下注释，疏通文意 （2）学生结合课