新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 10.唐雎不辱使命》公开课教案_11.docVIP

《唐雎不辱使命》 教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．借助注释，结合语境掌握重点字词，疏通文意，了解文章内容。 2．通过朗读表演、品析语言、体会唐雎的形象，把握人物性格特点。 3．初步体会作者运用对话表现人物特点的写作方法。 4.体会唐雎的说话技巧。 过程与方法： 1．以“读”，“演”贯穿课堂，读顺、读通、读懂。 3．抓住重点词语品味人物语言特色。 情感态度价值观： 学习唐雎作为弱国小臣不畏、大义凛然的精神。 二、教学重难点 教学重点：1．指导学生通过多种方式“读”，读通文章，读懂句意，读懂人物。 通过品味词语、演读对话，体会唐雎，秦王的形象，把握人物性格特点。 教学难点：理解人物语言特点，学习说话技巧。 三、教学策略 1．内容相对简单，在学习文言词语时，注重引导学生通过注释与结合具体语境理解，达到疏通文意，理解内容的目的。 2．情节生动，富于戏剧性，采用“读—演”的方式调动学生学习积极性，在理解人物性格时要尊重学生的阅读体验。 3．在具体的语言环境下，通过删减词语、揣摩潜台词等方法让学生体会人物语言的特点，感受语言的魅力。 四、教学过程 （一）课堂导入 教师请学生介绍完璧归赵、晏子使楚的故事。 教师导入：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这是荆轲刺秦王时留下的悲壮形象。历史上有很多次战争，两国交战之际，有很多出使敌国的使者留下了不少精彩故事，那么，你知道哪些故事呢？同学