新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 江城子.密州出猎》公开课教案_8.docVIP

PAGE 12　词四首(教学设计) 第二课时 《江城子·密州出猎》 一、读词以入境 (一) 了解背景(学生介绍，教师补充) 这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。 (二)读出韵味 1．用自己喜欢的方式来自由朗读这首词，要求结合文下注释，读准字音、初步理解词意，同时把你理解障碍的词句圈出来。 2．再读，同桌之间彼此读，讨论这首词用什么样的语气语调来读更合适。 3．推荐读，师生评价。明确语气语调：豪迈奔放，高亢激昂。 二、品词以入味 怎么读好词人的豪放？著名的节目主持人赵忠祥老师说：“朗诵创作的过程，就是词语感受的过程。”的确，在诗词中，往往看似小小的一个词，却有着极重的分量、极大的张力。 1．请同学们说说哪个字最既直接又集中地体现了本首词的豪放风格？ (“狂”) 2．上阕中哪些词句体现了词人的“狂”？谈谈你们的理解。 ① “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。说明装备(齐全)。 请用自己的话再现太守当时的装备：只见苏轼左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣帽，身穿貂皮衣。狂在装备齐全，何等威武！ ②随从众多(阵容庞大)：“千骑卷平冈”。请展开想象，描写一下当时的画面。 成千的骑士情绪高昂，浩浩荡荡，纵马奔驰，疾风一般，腾空越野，马下是尘土飞扬。 狂在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮！ ③倾城观猎(场面热烈)：“为报倾城随太守”。人们倾城而来，万人空巷，只为观看太守