王凯靖：数学《认识正方形》.docVIP

小班数学：《认识正方形》 一、活动目标： 1、认识正方形，能正确区分正方形和其他图形。2、感知正方形的基本特征，知道正方形有四条一样长的边。 3、能辨认出在生活中有正方形的物品。 二、活动准备： 1、教具：大的长方形、正方形各一，与正方形边一样长的小棒，正方形娃娃。 2、操作材料：几何图形若干、大小不一的正方形、托盘。 3、正方形物品图片。 三、活动过程： 1、认识正方形。 用做饼干跳舞引入主题。 师:我们的饼干烤好了你们想看看吗？我们的饼干是什么样子的？老师也做了一块饼干我们一起来看看。老师的饼干是什么形状的？ 我们来看一看圆饼干和方饼干有什么不一样？ 它长的是怎样的？ 教师小结：原来，我们的正方形和长方形一样有四条边、四个角。 2、感知正方形的基本特征。 　　出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。 教师：“老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。”教师邀请个别幼儿回答。 小结：正方形有四条边，四条边一样长。 3、幼儿尝试找出各种大小的正方形。 教师：“老师这里有很多大小不一的图形，你们能找出正方形吗？幼儿操作，教师巡回观察。 小结：原来四条边一样长的图形就是正方形。 4、游戏“正方形娃娃找朋友”——寻找生活中正方形的物品。 教师：“现在，老师想和小朋友玩一个游戏，游戏的名字叫正方形娃娃找朋友。（出示正方形娃娃）正方形娃娃喜欢正方形的东西，有谁能告诉老师，你知道哪些正方形的东西？” （展示生活中正方形的物品图片） 5、结束。 收拾操作材料，结束活动。 王凯靖 2014年11月25日