王晓静甜甜的泥土课件.pptVIP

督预示标 1、理解题目“甜甜的泥土”； 2、学习对比的写作手法，体会立意新奇、结尾惊奇的特点。 3、感悟母子深情，培养爱亲人、爱生活、爱社会的情感。 自学梳理 1、如何理解课文题目“甜甜的泥土”？ 2、课文哪些语句运用了对比的写作手法，有什么作用？ 3、小亮奶糖放在怀里没有融化，但是埋在土里就融化了，为什么？ 4、文中哪些语句体现了母子情深？说说你的理由。 小组长带领组员讨论交流自学成果，发表见解，取长补短，安排好本组发言人、补充人、书记员。 展示评价 1、如何理解课文题目“甜甜的泥土”？ 2、课文哪些语句运用了对比的写作手法，有什么作用？ 3、小亮奶糖放在怀里没有融化，但是埋在土里就融化了，土地的温度会高过人体吗？ 4、文中哪些语句体现了母子情深？为什么？ 联系拓展 现代诗《母亲》 冰心 母亲啊， 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我无遮拦天空下的荫庇？ 这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把儿女比作红莲。作者由雨中荷叶护持荷花的美好景象，联想到母亲对儿女的呵护关爱，由衷地赞美道：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。” 联系拓展 描写母爱的古诗句 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》 慈母依门情，游子行路苦。 ——王冕《墨萱图》 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家》 总结导预 1、以母爱为主题写一篇作文，灵活运用对比的写作手法； 2、为父母洗洗脚、捶捶背、端杯水等，表达对父母的感激之情，证明自己长大了。 * 王庄镇一中 王晓静 苏教版八年级下册 第三单元 甜甜的泥土 　　小小说特点 ①、短小精悍、情节紧凑、结构严谨；②、立意新奇、寓意深刻； ③、结尾惊奇。　　 督预示标 读准下列词语 àn zhì mò dì lèng zheng shuàn yūn xuàn 黯淡 呆滞 蹭 蓦 地 愣 怔 吮 涮净 晕 眩 cèng shǔn 督预示标 小组答疑 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是爱；最美好的呼唤，还是爱。让我们每个人学会爱父母、爱老师、同情帮助身边需要帮助的人。 *