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杨林森个人诊断SWOT分析表 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、??积极善钻研，认真统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。 2、??善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起激流，一起研讨，共同进步。 3、热爱教育事业.为人真诚友善，乐于助人，虚心好学，有一定的上进心。 4、??学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。 5、??积极参加学校组织的 \t _blank 说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、 \t _blank 反思、总结， \t _blank 不断提高自己的教学水平。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。 2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 3、不善沟通，缺乏与人交流的主动性。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） 1、??多次外出学习，聆听专家的讲座。 2、??多次参加网络培训，提高自己的专业素质。 3、??积极参与学校、区级、市级课题研究。 4、?学校领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。 Ｔ　威胁（挑战） 1、??自身的认知和惰性。 2、??忙时就懒惰，不能认真读书和备课。 3、课堂教学中积极探索新知不够大胆 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、??当学科组长，有提高自身素质的强烈愿望和动力。 2、??和同事合作、申报不同级别的 \t _blank 课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。 3、积极利用信息技术的网络便利，学好用好网络资源。在组织的各种培训中，积极探讨交流。??借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研课堂 \t _blank 教学方法。 1、??不知道如何去读书，具体读哪些书，读书较少。 2、??持之以恒的坚持与努力不足。 3、学会大胆主动的与人交流，学会沟通。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、??借助继续教育平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研信息技术课堂的 \t _blank 教学方法，提高课堂效率，争取更好的成绩。 2、利用业务学习等时机，深入学习，经常向师德先进的教师，对照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 3、善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。 4、认真听取专家老师的报告，提升自己的综合素质。 ??生源的严重不足，学生发展不平衡，底子薄基础差。 2、??持之以恒的坚持与努力不足。 3、?在教学中积极探索，大胆创新，多与同事交流，分享教学成果，总结教学经验，勤学共勉。