专题07 《土地的誓言》同步学案-【轻松备课】2019-2020学年七年级语文下册同步精品系列（部编版）.docxVIP

PAGE 3 7《土地的誓言》同步学案 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2.学习作者采用的人称变化，呼告、排比、比喻等修辞手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。 3.在熏陶感染中感受到旧中国的苦难，激发爱国热情。 【学习重点】 揣摩欣赏精彩段落和语句。 【学习难点】 学习作者采用的人称变化，呼告、排比、比喻等修辞手法。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“学习重点”“学习难点”，为本课学习做好准备。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和相关资料，完成下列练习。 1．作者介绍 ，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》，小说有《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。 2．背景资料 1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了 事变，造成了东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。 在 周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 炽痛( ) 嗥鸣( ) 怪诞( ) 亘古( ) 谰语( ) 蕻( ) 镐头( ) 默契( ) 污秽( ) 蚱蜢( ) 田垄( ) 呻吟（ ） 山涧（ ） 斑斓（ ） 丰饶（ ） 耻辱（ ） (2)解释下面的词语。 炽痛: 泛滥: 谰语: 怪诞: 亘古: 默契: 污秽: 四、整体感知 正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。 1．请你用自己的话概括段落内容。 【合作探究】 2.找出作者面对土地发出了哪些誓言？ 【合作探究】 3.这些誓言表达了作者怎样的感情？ 【合作探究】 五、质疑问难 读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 点拨要点 四、自主预习 查阅工具书和相关资料，完成下列练习。 1．端木蕻良 2．九·一八事变 九·一八事变十周年 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 炽痛(chì) 嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 亘古(gèn) 谰语(lán) 蕻(hóng) 镐头(gǎo) 默契(qì) 污秽(huì) 蚱蜢(měng) 田垄(lǒng) 呻吟（yín） 山涧（jiàn） 斑斓（lán） 丰饶（ráo） 耻辱（rǔ） (2)解释下面的词语。 炽痛:热烈而深切。 泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。 谰语:没有根据的话。 怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。 亘古:自古以来。 默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 污秽:肮脏的、不洁净的东西。　 五、整体感知 1．第一段：“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为之沸腾。第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 2.“我”一定会回去。为了她，“我”愿付出一切。 3.表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。