单调性与导数2教案.docVIP

黑 龙 江 省 实 验 中 学 课 时 计 划 授课日期 年 月 日 星期 第 课时 年 班 教 材 章 节 课 题 单调性与导数 教学 目标 1.知识与技能：能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间，对多项式函数一般不超过三次，会解决以及已知函数单调性求参数的问题 2.过程与方法：培养学生的观察能力、归纳能力，增强数形结合的思维意识。 3.情感态度和价值观：通过在教学过程中让学生多观察、勤思考、善总结，引导学生养成自主学习的学习习惯。 教学重点 利用导数判断函数的单调性，求单调区间及含参数问题 教学难点 利用求导解参数范围 教学方法 启发式，探究式 教学手段 板演 课型 习题课 板书计划： 教学 后记 黑 龙 江 省 实 验 中 学 课 时 计 划 教 师 讲 授 与 提 问 过 程 学生活动与调控 一 复习引入： 1 导数与函数单调性的关系？ 2 利用导数求函数单调区间的步骤？ 二 典例分析： 例1 求下列函数的单调区间 例2 黑 龙 江 省 实 验 中 学 课 时 计 划 教 师 讲 授 与 提 问 过 程 学生活动与调控 例3 例4[2010北京卷]已知函数． 当时，求曲线在点处的切线方程； 求的单调区间． 三 小结 四 作业 卷子