人教部编版八年级语文下册 第12课《《诗经》二首》之《蒹葭》课件（29张ppt）.pptxVIP

有一句话叫“执子之手,与子偕老”。;同学们知道这些优美诗句的来历吗？;蒹葭;解题;预习检测：辨析字词读音;蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄（sù huí）从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（xī） 。 所谓伊人，在水之湄（méi）。 溯洄从之，道阻且跻（jī）。 溯游从之，宛在水中坻（chí）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì)。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。; 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 ;二读，读准节奏：以二、二拍为主;三读，读出情感;疏通诗意;蒹葭 苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.;溯洄 从 之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.;蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄. ;溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.;蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.;溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.;合作学习，全面理解;1、整体感知：本诗讲了一个什么故事？;2、诗歌中哪些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？;3、诗中事物的变化有什么特点？;4.这首诗从结构内容上看是怎样表现诗人执着的爱情追求的？;5、所谓“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？;历来对“伊：人”的解读; 知音 恋人 贤者 隐士 理想 功业 前途 …… ;6.概括诗的男女主人公各是怎样一个形象？;诗以清秋为背景，表现了主人公对美好爱情的执著追求及追求不得的惆怅心情。 “在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可即的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。;从抒情主人公身上你领悟到了什么？;课后作业