人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》课件(共29张PPT).pptxVIP

综合性学习 孝亲敬老，从我做起 1、综合性学习。 九（1）班开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】（1）请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动。 ① ② ③开展“孝文化”知识竞赛。开展“孝心”主题手抄报评比。评选“最美孝心少年”。【主题班会我主持】（2）请你为九（1）班的主题班会设计一段精彩的开场白。 亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。【传统孝道我评说】（3）《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？ 示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对不合理的要求，则应摒弃。【优美妙句我来仿】（4）百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_______________________________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 就像花儿美丽绽放回报雨露 的滋养【孝亲达人我来做】（5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会怎么做？又会怎么说？ ①我的做法：____________________________ _______________ ②我对 说：“ ____________________________________________________________________________________________________” 满足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。 爸爸妈妈 我们想看的节目可以另找时间看重播，先陪爷爷奶奶看一会儿戏曲吧，这可是我们传统艺术的精髓呦！爸爸妈妈 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。活动一【表敬意】 2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。 一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。 夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！ 【示例】朝阳最美：寸草心可报三春辉，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。活动二【说行孝】①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。活动三【话观点】 我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。 我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。活动四【选图片】 在做宣传板报的时候，宣传委员找到了下面这幅图，请你判断这幅图是否合适，并通过介绍画面内容给出理由。 合适。这幅图展示的内容是：炎炎夏日，一位母亲在做手工活，虽然坐着，但还是挥汗如雨，在一旁玩耍的孩子看到了这一场景，赶忙拿来扇子给母亲扇风。 这幅图蕴含了孝敬父母的传统美德，