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解放路学校讲学稿（讲义）
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教师课前导入：
我们的祖先曾经披着兽皮与树叶，在风雨中徘徊了数万年，终于跨进了文明时代的门槛，他们不仅懂得了遮身取暖，还创造了灿烂的服饰文化。今天我们一起学习第二单元第二课《吃穿住话古今二》板书课题。
请学生自己阅读34到35页。回答第一个前置作业。
教师补充资料。丝绸之路。引导学生学习38页。
出示第二个前置作业
教师补充资料，小结引入第二个问题。
请同学们阅读36到37页，准备好第三个前置作业
教师小结：同学们，今天我们通过研究服饰的发展和变化，知道了不同职业、不同身份的人穿着不同，体会到了人类的进步，社会的发展。同时，今天我们也初步学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。这节课结束了，我们下节课再见。
学生课前展示：中华服饰文化
出示问题：
1、从古到今，人们制作衣服所用的衣料有哪些发展？今天人们用什么制作衣料，为什么人们不断开发新的服装材料？畅想未来服装面料的变化。
学生小组交流五分钟准备汇报。
抽一个小组汇报交流，其他同学补充。学生介绍的同时出示相关图片。
学生按照从古到今汇报。
3、透过课本36到37页图中的服饰，我么能够了解什么呢？
学生小组交流汇报。
学生交流谈收获。
课前展示是与课文内容相关的资料，激发学生的学习兴趣。
根据课前布置的作业引导学生学习汇报，充分的尊重学生的主体地位，教师只是一个帮扶者，学生的学习情况是一节课的主要内容，通过小组汇报的形式，全班参与交流。
在学生汇报中，教师适当补充小结。
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