如何运用多媒体上好体育课.docVIP

如何运用多媒体上好体育课 通过学习蒋鸣和老师的课程受益匪浅，感觉到体育课不但要室外课上的好，室内课上的更应该精彩丰富。体育课受天气影响较大，特别是北方，有半年的冬天。而且大部分学校还没有足够用来完成体育课的体育场馆，随着现在教学手段的不断变化，教学设备的不断完善，多媒体越来越多的运用到课堂中，通过蒋鸣和老师的课程我对以后的室内体育课做了以下几点设计。 一、欣赏竞技比赛视频，激发学生的学习兴趣。 传统的以传授学生技术为主的教学模式抹杀了学生自主性、创造性，学生只是被动接受，久而久之，造成学生“喜欢体育而不喜欢上体育课”的局面。学生对体育失去了兴趣，而“兴趣是最好的老师”，是最具活力的主管状态，要上好体育课就必须激发学生兴趣这是上好体育课的前提。 二、充分利用课件、白板等方法上好理论课。 每学期的教材都安排了部分理论课，理论课单纯用语言来讲授，往往比较单调，不能吸引学生注意力。运用制作的课件和白板的灵活性进行讲授效果将大为改观。利用多媒体教学，能使原来很枯燥呆板的理论教学变成通俗易懂的音像教学，通过多种感官刺激来吸引学生，使学生掌握知识，提高学生的体育文化素养。 三、对技术动作进行处理，使学生易于接受。 示范是体育教学中不可缺少的重要要素之一，正确优美的示范动作，可提高学生的学习兴趣，使学生产生跃跃欲试的心理。针对教学内容，利用多媒体和白板可将复杂的动作展现给学生，有利于学生快速掌握技术动作。 总之，在室内体育课中运动多媒体白板教学能激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，有助于培养学生的体育意识和树立终身体育的思想。体育教育工作者只有不断努力和探索，不断完善相关的教学理论、思想和方法，提高现代教育技术的运用能力，掌握教学内容的新颖性和情趣因素，精心设计课件，改进教法，从教学的每一个环节出发创造兴趣点，满足学生的需要，充分、合理利用时间，就能避免天气原因带来的不足，打打提高课堂教学效果，使学生热爱体育运动更爱上体育课。