信息技术视角下的初中物理课程资源的综合开发和利用探索.pptVIP

* * 校外课程资源又可以分为国内、国外课程资源， * * 信息技术视角下文本资源的概念已经得到充分扩展：从单一教科书、教辅用书；从教到研究（大小试管） 文本的来源文本的获得 文本的不同学士的分配（个性化发展） 教师专业发展（有趣的现象－－许多物理教师知道生物进化论，但不知道 物理学的进化－－爱因斯坦的一部名著，既是教师必读的，也是学生可以阅读的） * * 教科书无疑是教师教学和学生学习的一种最重要课程资源，但成为某些教师（除了教学参考书和习题）的唯一课程资源。 教科书不应是束缚教师的枷锁，而应是教师再创造的基石（砖、瓦－－设计者 制造者 * * Otto von Guericke (1602-1686 ?(确实是验证大气压强吗?如何证实) Why 为什么?做，能做 * * 包括部分教师 * * 提供环境平台和工具（） 提供情境和内容 * * 但通过搜索引擎查找相关的网站成本太高，尤其是时间成本 * * 这些资源对中学物理教师拓展思路，取长补短也有着重要的作用，作为双语教学的课程资源。 * * weiwu ,123456 * * 是实验无法比拟的 * * 台湾 国立交通大学 Wise一个案例：Hanging With Friends, Velocity Style! 多媒体技术(图像与视频) 一种重要的课程资源 案例：“平面镜成像”中的课程资源（视频） 塔库马大桥灾难 塔库马大桥灾难 1940年美国华盛顿州塔库马大桥——当时的世界第三大桥，可抗60km/h 大风 建成４个月后在19km/h的小风吹拂下倒塌 当风从桥梁的侧面吹拂时，形成涡流，从而对桥身反复推动，在一定的条件下，获得的能量不断积累，使桥身摆动越来越大，最终摧毁了整座大桥。 其它一些视频案例 声音具有能量 “看电影谈物理”网站 速度 “看电影谈物理”竞赛自2009年开始由台湾新竹交通大学主办，面向全球所有中文网络使用者，旨在宣扬和充实开放式物理教育资源。并鼓励学生利用物理科学原理、定律、实验，解读电影情节，探究电影中的“可能”和“不可能”，并以影音或动画的形式呈现出来。　　 有些电影要像吃牛肉干一样“用力”地看，有的电影看起来则像吃爆米花一样不伤脑筋。但不管是哪一类电影，其中或多或少都能和物理扯上点关系，例如，电影《木乃伊》、《特种部队》、《国家宝藏》中都蕴含着光学知识；《三个傻瓜》、《福尔摩斯》、《机器人历险记》都和电磁学有关；《刺客联盟》、《花木兰》都和力学有关……。通过“看电影，谈物理”竞赛，一部部电影中的神秘现象，被同学们用物理视角，“剥茧抽丝”般层层揭开神秘面纱，原来这些物理现象就发生在我们身边，还有可能走进我们的生活。 好的电影不仅仅是先进科技的产物，更是激发了同学们学习物理、探究科学真理的热情  看电影学物理 之 加勒比海盗--浮力 看电影学物理之 墨攻 -热气球-空气浮力 探究酒杯发声的规律音频示波器软件的应用EShow 案例：关于高脚杯发声音调的探究 取一只高脚杯，尝试用手指摩擦的方法使酒杯发出回旋的颤声。 你是怎样使酒杯发出声音的？这种声音有什么特点？你能否改变这种声音的音调？ 往杯里倒一些水，水量增加时，音调是升高还是降低？ 用示波器软件显示波形和频率。 水（ml） 频率 1 0 2 20 3 40 5 80 开发“非常规物理实验”, 扩充课程资源的来源 非常规物理实验－－常规物理实验 非常规物理实验： 随手取材 小实验 利用身边的日常生活用品做实验纸做的物理实验 水果电磁 利用玩具做实验 饮水鸟 蜡烛跷跷板 案例：透镜 4. 重视人力资源的作用 依靠一己之力 他人的研究成果（教学），高校科研院所的专业研究人员 网络人力资源包括“网络教育教学机构人员、任课教师、教辅人员、行政管理者，以及能通过internet联系到的各个领域的专家、学者”， 出版社就在其网站中设置了高中物理课标教材论坛 Newton BBS（牛顿讨论版） http:///（2013－4－12） NEWTON Ask A Scientist is an electronic community for Science, Math, and Computer Science K-12 Educators that answers questions to enhance the knowledge of students and teachers alike! Our service features three main sites, NEWTON Ask A Scientist, a site designed to an