初中记叙文顺序及人称.pdf

初中阅读理解训练之记叙文人称及顺序的作用 记叙文的顺序及作用 一、记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。 1、顺叙：就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙：就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序 进行叙述。（同一件事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3、插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。（另一件事） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 二、考题形式： 1、 本文采用什么记叙顺序 ？2、 本文采用这一写作顺序有什么作用？ 三、拓展训练： 两条珍贵的白鱼 这件事发生在我刚刚走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。 老板出差，临走除了交待日常必要的工作以外，特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。 老板是香港人 ，来内地投资办公司的时候 ，这座有 29 英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最 显眼的地方，里面水草丰茂，奇石鳞峋，一对白鱼浑身雪白，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿 态极其傲慢但又极其优雅。老板对人们说：这对白色是公司的吉祥物，曾给他频频带来好运。 1 我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的事情。可是，一次换水时， 我想把假山投出来洗一洗，谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的 一瞬间，假山从我手中滑脱，随着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一起落地。两条柔软 而富有弹性的白鱼在地上拼命跳跃……同事小晴从电脑室里跑出来，帮我取来塑料桶。待打上 水救起白鱼，我发现地上有雪白的鳞片。小晴说，白鱼恐怕活不成了。我的眼泪立刻不争气 地涌了出来。 那一夜，我彻夜未眠，眼前一会儿是老板盛怒的脸，一会儿是同事们嘲笑的面孔，好像 他们在说：这个人一点能力都没有！ 第二天中午，我饭没吃，觉没睡，花了半个月的工资买了鱼缸，把白鱼放进去，希望它 们能活下来。然而，白鱼太娇嫩了，第三天一早，便把平时很贵族气的肚皮翻了上来。怎么 办？怎么办？跑吧！我对自己说：三十六计，走为上策。但是，从小的家庭教育和学校教育 让我打消了这个念头。 双休日 ，我跑遍了全市的宠物市场，我不知道那鱼叫什么名字，但我牢牢记着鱼的模样 。 我的目光像探照灯一样在市场上巡视着，久久没有发现目标。就在我几乎绝望的时候，却终 于发现了这种鱼。一问：1100 元一条！我吓呆了。可是，我拼命镇定住自己，叮嘱老板我回 去凑钱。 我把所有的积蓄拿出来，还差 400 多元，离下月发薪水还有十几天，我只好找小晴借了 500 元并求她保密。 就在我把白鱼放进鱼缸里的当天下午，老板回来了。带着旅途风尘的老板进得公司来的 第一件事就是在大厅的鱼缸前驻足，我的心突突跳着，老板端详了两分钟之后，回办公室去 了。我长长地吐了一口气，好玄！ 2 不觉一个月过去了，发奖金那天，我听到小晴在老板的办公室里哭，好像在申诉什么， 有几句话清晰地传到我的耳朵里：“为什么扣我的奖金？有人把鱼缸打碎，白鱼死掉，她都没 事，我不就打错几句话吗？……”一会儿，老板让我到他的办公室去。我感到身体发促，悄惴 地走了进去。 “你把鱼缸打了，白鱼死了？”“是” “你自己买的鱼缸和白鱼？”“是” “为什么你不一走了之？” 我抬头看了看他的神情，他十分平静，我不知道他真正想的是什么，我也来不及多想， 我只是说：“做人要有信用，损坏东西赔偿，这是父母和老师从小教给我的准则。”“好！”老板 突然大声说了这个字，几乎吓我一跳，他黝黑的脸上有了光彩，“我非常欣赏你的理由，下个 月你到销售部任副经理，协助梁经理工作 ，怎么样？”猝不及防的结果让我说不出话，好久 说：“谢谢！”正要转身出去，老板又叫住了我，递给我一叠钱：“这是买鱼缸和鱼的钱，你刚 参加工作，哪有什么钱呢，你不知道，我也是受苦人出