新人教版九年级化学下册《八单元　金属和金属材料 课题2　金属的化学性质》精品课教案_7.docxVIP

《金属的化学性质》第一课时 教学设计 一、教材分析 上学期已经学习了非金属单质及化合物，下册以本单元金属单质的学习，为酸碱盐的学习作为铺垫，起到承上启下的作用。 本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上，侧重介绍金属的化学性质。 金属材料与人类生活的关系非常密切，本教材将此内容单列一章，体现了“化学来源于生活，服务于生活”这一主题。 教材注重对学生学习能力的培养，在活动与探究的过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生科学探究的能力。 二、学情分析 学生在上册《质量守恒定律》、《氧气》这两节中已经学习了金属与硫酸铜溶液的反应，金属与氧气均能反应。根据金属与氧气反应的条件不同，可初步判断一些金属的活泼性，再引入金属与盐酸（硫酸）反应的剧烈程度，很容易判断出金属的活动性强弱。 三、教学目标： 一）知识与技能 1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 二）过程与方法 1、培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。 2、了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。 3、在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。 三）情感态度与价值观 通过实验探究使学生在增长知识的同时，逐步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进