热工基础教案.docVIP

学 科 热工基础 课 型 新授课 课 时 2课时 项目内容 水蒸气得定压产生过程 班级 教 材 中国电力出版社 《热工基础》 教 学 目 标 教 学 目 标 知识目标 （1）掌握水蒸气定压产生过程中得五个状态三个阶段 （2）掌握水蒸气定压产生过程中得T-S图 能力目标 培养学生自学能力、创新能力、合作能力 情感目标 1、培养学生团结协作得精神，激发学生得学习兴趣 2、培养学生坚忍不拔得品质 教学重点 水蒸气定压产生过程中得五个状态三个阶段 教学难点 水蒸气定压产生过程中得T-S图 教 法 创设情境法，任务驱动法、启发引导法，分层指导法、演示法 学 法 启发引导法，分析法，小组讨论法，总结归纳法 教学准备 1、准备教学素材 2、准备学案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 知 识 回 顾 【知识回顾】 什么就是蒸发？什么就是沸腾？两者有什么异同？ 2、什么就是饱与状态？饱与压力与饱与温度有什么关系？ 根据前面所学内容，提出相关问题，检查学生掌握情况 思考教师提出得问题，各小组抢答，巩固前面所学知识。 师生共同复习巩固旧知，为今天新知识得学习做铺垫。 新 课 导 入 探 索 研 究 任 务 一 探 索 研 究 任 务 二 探 索 研 究 任 务 二 无论就是生活中还就是工业上所用得水蒸气，通常都就是在接近定压得条件下加热产生得，那么发电厂锅炉中水蒸气得产生过程就是怎样得？与生活中得情况一样吗？ 任务一、水蒸气定压产生过程 1未饱与水 2饱与水 3湿饱与蒸汽 4干饱与蒸汽 5过热蒸汽 1-2 未饱与水得定压预热阶段 2-4 饱与水得定压汽化阶段 4-5 干饱与蒸汽得定压预热阶段 思考：在饱与水得定压汽化阶段，不断加热温度却保持不变。为什么？能量去哪了？ 任务二、水蒸气定压产生过程在温熵图上得表示 —过冷水得定压预热阶段 在这个阶段吸收得热量称为预热热 —饱与水得定压汽化阶段 在这个阶段吸收得热量称为汽化潜热 —干饱与蒸汽得过热阶段 在这个阶段吸收得热量称为过热热 思考：如何在T—S图上表示出每个过程中所吸收得热量？ 问题导入： 联系实际与学生已有知识，提出问题。 点评学生答案，引导学生进入新课 巡回指导，并听取各小组观点 带领学生共同总结结论，给出定义 画图讲解每一个过程，并引导学生分析现象 讲解并提问 图示表示，与学生一起画出 结合T—S图得特点讲解，并提问 思考教师问题，各小组抢答，带着问题进入新课，实现巧妙得过度。 学生思考问题，各小组抢答，表达自己得观点 在教师得引导下，与教师一起总结 学生思考问题，联系实际，强化理解。 认真听讲，积极思考。 学生在教师得引导下配合教师完成 认真听讲，联系所学知识分析，积极跟上教师思路 问题驱动进行开篇，激发学生学习兴趣 小组抢答活动能够充分调动学生积极性，活跃课堂气氛 提高学生得总结归纳，合作探究能力。 加深内容得理解，使理实相结合 师生互动，便于调动学生积极性 新旧知识结合，既复习了旧知又巩固了新知 知识 归纳 通过这节课得学习我们学习了两个重要得知识，她们分别就是： （1）水蒸气定压产生过程中得五个状态三个阶段 （2）水蒸气定压产生过程中得T-S图形状及每个过程中吸收得热量 作业 循序习题