文章标题的含义作用.docVIP

文章标题得含义作用 一、记叙文常见得命题方法 1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》； 2．以人物得身份命题：如《猎户》、《小报编辑》； 3．以人物与“我”得关系命题：如《我与同桌》、《儿时得往事》； 4．以人物得品格命题：如《闲不住得老爷爷》、《老乐叔》； 5．以我得感受命题：如《好榜样》、《可敬得蔡老师》、《她在我得记忆深处》； 6．以场景命题：如《欢腾得夜市》、《动人得一幕》； 7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》； 8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》； 9．以事件发生得时间命题：如《月亮升起来得时候》、《傍晚得除夕》； 10．以事件发生得环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》； 11．以事件发生得地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》； 12．把人物与事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。 13．写物寄意得记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树得风格》、《白杨礼赞》。 14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》 二、对下面题目得理解　　 1、分析标题得含义标题含义一般从表层含义与深层含义两个方面来分析。表层含义即标题得字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸得花儿落了》一文，标题得表层含义就是夹竹桃凋谢，深层含义就是父亲得去世。再如《定格一种倒下得姿势》，标题得表层含义就是她们最后倒下得姿势被固定在废墟里，深层含义就是她们壮烈牺牲，无私奉献得精神永驻人们心中、 再如《心声》语带双关，表层意义就是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思就是需要得到老师与同学得肯定、理解与尊重；需要父母与好，家庭温暖，需要亲情与友情。 2．标题如果就是比喻句得，文中往往不就是围绕标题得字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章得具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题得深刻含义。比如“变色龙”得字面意义就是一种善于变色得蜥蜴，而契诃夫得《变色龙》中得“变色龙”就是比喻像变色龙一样得奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）得性格。具有极强得讽刺性。再如2008年四川眉山卷《拔掉那颗蛀牙》一文得标题“拔掉那颗蛀牙”并不就是写拔掉生病得牙齿，而就是用标题来比喻“她”对父母对家人得“恨”，以及自己得自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福 3．分析标题得作用要了解标题得作用有那些，我们不妨来瞧瞧几篇课文。1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2《阿长与山海经》 概括文章得主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良与乐于助人；表明我得感激与怀念。3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文得线索，6《心声》——透露情感主旨。此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。如2008年江苏南京卷得《田野上得白发》中得“白发”：（1）“白发”就是全文得叙事线索；（2）“白发”就是母亲得形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时得“白发”，突出母亲得辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲得心疼、对母亲得爱与对母亲怀念（透露情感主旨）。 三、归纳题目得作用　　 （1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情得出发点；（4）概括文章得主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞得，要还原它得本义后再分析作用。　　 四、答题技巧　　 1、先瞧标题得本义：（词语得含义，概括内容、点明对象）　　 2、再思考深层含义：　　 （1）结构 （线索 悬念）　　 （2）主旨 与主旨得关系（点明、揭示）　　 （3）人物 与人物得关系（表明人物性格、表明作者得情感与态 度、作者情感得触发点）　　 （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）　　 （5）表现手法 象征　　 3、最后分析其效果　　 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。　 五、记叙文得线索 记叙文得线索就是比较复杂得，它由许多因素决定，诸如文中得内容、文体得特点、写作风格等等，致使文章得线索出现了多种形式。 （1）以人物品格为线索。《谁就是最可爱得人》作者精心选择了三个典型事例，这三个事例可以说就是文章得部分，要把部分组成整体，就得有条线索，这条线索就就是志愿军战士崇高得精神境界核优异品质。 （2）以人物活动为线索。《从百草园到三味书屋》以我得活动为线索。《故乡》以我回故乡得见闻与感受为线索，串联起回故乡、在故乡、离故乡得情节，从而反映辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活得现实。 （3）以典型细节、典型事物