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《逍遥游》第二课时导学案 兴义市同源中学高二年级 编写人：孙章虎 审核：语文组 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 阅读课文，把握文章的文言常识，如一字多义，词类活用等。 探究课文，把握作者追求精神自由的人生理想。 把握文章的写作特点，创造性地从文本中个性解读“逍遥游”的含义，领略庄子的思想境界 【重点难点】 阅读课文，把握文章的文言常识，如一字多义，词类活用等。 把握文章的写作特点，创造性地从文本中个性解读“逍遥游”的含义，领略庄子的思想境界 【学法指导】 批注，结合注释学习，探究 【知识链接】庄子哲学 “ 仁义”二字被视为 儒家思想的标志，“道”一词却是 道家思想的精华。庄子的“道”是天道，是效法自然的“道”，而不是人为的 残生伤性的。 　　庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想。他认为“道”是超越时空的无限本体，它生于天地万物之间，而又无所不包，无所不在，表现在一切事物之中。然而它又是 自然无为的，在本质上是虚无的。 　　在庄子的哲学中，“天”是与“人”相对立的两个概念，“天”代表着自然，而“人”指的就是“人为”的一切，与自然相背离的一切。“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。 　　庄子主张顺从天道，而摒弃“人为”，摒弃人性