勾股定理详细备课教案.docVIP

新人教版·八年级下册 勾股定理的探究 制作人：李佳颐 课标目标： 1.了解勾股定理的文化价值，历史背景。激发学生兴趣。 2.让学生体验勾股定理探索的过程。 3.在证明过程中让学生了解到数形结合（几何与代数相结合），割补拼接图形，作辅助线，等巧妙的数学证明方法，培养学生动手实践和独立思考能力（通过作图剪拼证明图形） 首先我要问一个问题， 你们相信外星生物吗？ 不管你们信不信，反正我是信了。 科学家们更是对寻找外星智慧生命非常感兴趣。他们经常想，能用什么方式给他们联系，给他们打个招呼呢，让他们知道我们的存在。可是文字跟语言什么的他们不懂啊。 这时候数学家说话了，用数学图形。图形也许能看懂，早在1820年，德国著名数学家高斯曾提出，可在西伯利亚的森林里伐出一片直角三角形的空地，然后在这片空地里种上麦子以三角形的三