卖火柴的小女孩。教学设计以及教学反思.docVIP

一、 \o 教学 教学内容 《卖火柴的小女孩》是第五组的一篇精读 \o 课文 课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头。 二、教学目标 (一)知识目标 1．学会本课6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗等 \o 词语 词语。 2．能够通过理解重点句体会小女孩的不幸 （二）能力目标 1．培养 \o 学生 学生理解词句能力。 2．指导学生展开合理的想象。 3．指导学生有感情地朗读课文。 (三）情感目标 ? 通过了解小女孩悲惨的命运，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 三、教学重难点 1．重点：认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦，设身处地地引导孩子走进文本。 ?2．难点：让学生体会当年小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨辛酸。 四、教学过程 一、诗歌导入。《你别问这是为什么》师生合作读 这是当年九岁的刘倩倩读了《卖火柴的小女孩》写下的诗。今天，让我们也来读这个故事，（板书课题：卖火柴的小女孩） 二、浏览课文整体感知 1、请同学们打开书浏览全文，说一说课文讲了一个什么故事。。（学生静场，进行整体阅读，之后汇报。） 2、故事中的小女孩留给你怎样的印象？学生汇报 三、再读课文，加深理解 １、小女孩是在什么样