《一次美丽的相遇》作文指导课.docVIP

《一次美丽的相遇》——作文讲评课教学简案 一、教学目标 学习如何认真审题,围绕主题选取材料 二、教学重难点: 引导学生认真审题,围绕中心选取材料 三、教学课时: 一课时 四、教学方法:小组合作学习、朗读法 五、教学步骤: (一)分析作文现状,出示题目,找出关键词确定文章重点。 (二)揣摩提示语,选择可操作性材料。 出示片段,把握“可操作性”具体含义。 (三)出示范文,自主赏析 (四)仿照老师点评实例,小组互评作文,全班交流。 (五)自行修改问题段落。 个人教案 一、之前我们讲过作文应如何审题,但是这次二模考试中全班有14位同学作文审题不清,中心不明确,这节课我将和同学们一起来进一步掌握有关审题方法,学习如何选择材料。 《一次美丽的相遇》,请同学思考题目的关键词和写作重点。 答案:“相遇”是现实中的彼此遇见,也是心灵的碰撞交汇。“美丽”可以从外在环境、内在情感两方面精心刻画。 二、出示提示语,我们该如何选材 审题不仅仅是思考题目,还应该分析提示语,从中获取写作素材。 因为在内山书店与鲁迅的偶然相遇,阿累更坚强起来;因为与北大的相遇,田晓菲一步一步走向了成熟;因为与一只受伤鸽子的相遇,让“我”决定明天不封阳台;因为与仙岩的第二次相遇,