《世界多美呀》教学设计 (2).docVIP

《世界多美呀》 一、复习导入： 1．揭示课题：今天我们继续学习第17课《世界多美呀》。齐读课题。 ※“呀”是轻声，谁再来读一读。能把课题读得更美吗？ ※ 我们一起带着赞美的语气读。 2．复习字词：这一课的生字宝宝都会读吗？那我就来考考大家，敢不敢迎接我的挑战？ 出示： 蹲着 孵小鸡 站了起来 黄乎乎 绿茵茵 蓝湛湛 碧澄澄 世界 美丽 很久 蛋壳儿 ※开火车读。 ※指名读第一行，你发现了什么？ ※这些词语中，哪些是表示颜色的词？这些词语有什么特点？（ABB形式的叠词） 上节课我们通过学习第一自然段，明白了什么？师引背：母鸡蹲着孵小鸡，——。小鸡在哪儿呢？（贴图：蛋壳）看！蛋壳里的小鸡先是——，后来——，看见四周——（板书：黄乎乎）小鸡想：——！ 二、学习课文，感悟世界的美丽。 ▲学习第二小节 1．过渡：蛋壳这么小，这么闷，小鸡哪呆得住啊！调皮的小鸡，你打算怎么做呢？ 2、好，让我们跟着小鸡一起来读读第二小节，找一找小鸡是怎么啄蛋壳的。（出示第二小节） （1）指名说，课件出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 （2）这只小鸡啄得怎么样？你从哪里可以看出来呢？ （3）让我们一起来啄一啄吧。伸出手指，噘起小嘴巴： 啄呀，啄呀，蛋壳破了没有？ 没有破，咱们继续加油！ 你啄了几次啦？ 啄了这么久，你什么感受啊？ 真累呀！