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有效的英语课堂管理;课堂管理背景：混合能力班级;课堂管理背景：混合能力班级; 课堂管理不能够完全解决混合能力班级的英语 教学问题，但是通过有效的课堂管理技能、你能够 保证所有的学习者都尽可能多地参与课堂活动。;一. 课堂管理技能;一. 课堂管理技能;一. 课堂管理技能;任务： 当你上课时，用摄像或录音的方式记录课堂或一个片段。当你听录音时： 试着判断你的课讲得是否清楚，是否层次分明，或者你的话是否让人感到困惑。 你的话是否太多？说话速度太快或太慢？你认为学习能力差的学生能听懂了多 少？你能帮助他们听懂更多东西吗？你所说的是否能用更好的方式表达呢？ 思考一下你的声音质量。你的声音听起来有趣吗？你变换音高了吗？ 当你想让学生注意听讲时，你的表述是否清楚明白呢？你用了什么标志性的表达 方式呢？它们有效吗？;一. 课堂管理技能;任务： 你如何应对那些课堂任务完成比较快的学生。; 　　学校10月份工作计划五篇 　　校长室 　　1.继续组织各条线研讨学校省级课题的子课题方案撰写。 　　2.组织各条线认真做好“全国文明城市”迎检准备工作。 　　3.进一步做好省绿色学校迎检相关准备工作。 　　4.召开党员会议，研讨并布置开展“我是共产党员”大讨论活动。 　　5.组织开展一次工会活动。 　　教导处 　　1.做好一年级新生及插班生照片拍摄工作，完成学籍网照片上传及学生市民卡办理。 　　2.组织参加2016年太仓市首届青少年科技创意比赛。 　　3.有步骤地开展随堂听课，加强督查力度。 　　4.更换新作息时间表 　　5.参加太仓市中小学生汉字听写大赛 　　6.组织英语教师参加英语低年级教材培训。 　　7.组织参加太仓市第二届“科普达人秀”作品征集。 　　8.初步拟定学校教学改革项目。 　　9.完成一师一优课的教学设计，组内认真研磨。 　　教科室 　　1.组织开展专题读书活动，撰写读书心得。 　　2.邀请发展中心科研专家来校指导工作。 　　3.上传《燃荻》推荐材料一份。 　　4.继续组织教;一. 课堂管理技能;一. 课堂管理???能;任务： 请看一下这份板书，其中有什么问题吗？你该怎么样做些改进 呢？;问题： 1. 大写字体和小写字体混在一起。2. 有的词难以辨认。 3. 有拼写错误。4. 句子不完整。 5. 没有标题。6. 无序且凌乱;改进： 1. 板书组织有序，有独立词汇栏。 2. 句子、词组完整，有语法提示。 3. 突出教学重点。;一. 课堂管理技能;8. 教室布局;8. 教室布局;一. 课堂管理技能;二. 正确引导学生;三. 创设英语课堂环境;三. 创设英语课堂环境;四. 经营你的课堂;五. 让语言有意义;任务： 设计以下个性化的语言点。 衣服词汇。 用can表达会做的事情。;关于衣服的词汇：;用can表达会做的事情：;Thanks