数学：糖果找家.docVIP

活动时间：2014年 月 日 第6周 　 星期 活动 内容 数学：糖果找家 备课人 秦越 活动 目标 学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类。 2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。 教具 准备 教师自制不通过颜色包装纸的糖果（红、黄、蓝三色）。 盘子和篓子若干，不同颜色的贴纸。 幼儿从家中自带糖果若干。 活动过程： 介绍游戏名称。 师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？今天呀，老师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的游戏。 认识糖果的家。玩“糖果找家”的游戏。 出示贴有不同颜色标记的篓子。 师：糖果要放在哪个篓子里最合适？你怎么知道这个糖果要放在这个篓子里？ 认识颜色标记。 师：宝宝们，你们认识这些颜色吗？我们一起来认识一下这些颜色的标记。 幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作。 师：那我们现在一起帮着糖果宝宝找家，要把糖果宝宝放在和它一样颜色的家里，可不能放错哦，放错了，糖果宝宝就会很伤心的哭了，你们在帮糖果宝宝找家的时候，还要说一句话‘送黄色的糖果回家’或者是‘送某种颜色的糖果回家’。 品尝糖果。 让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝。 师：糖果宝宝呀说谢谢我们宝宝们帮它们找到家，它们想请你们一起品尝吃糖果，但是你在吃糖果的时候要说一句话‘我想吃红色的糖果’或者是‘我想吃什么颜色的糖果’。 活动反思： 出示糖果，利用糖果激发幼儿的兴趣和注意力。 通过品尝糖果的味道，对糖果的认识得到进一步的加深。 综合评析： 本节课气氛活跃，教学目标基本达到。幼儿乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。愿意讲糖果按颜色分类。但是在操作过程中，教师还是要加以指导，幼儿容易混淆不同的颜色。 反思人： 秦越