2021版高三语文人教版一轮复习学案：专题十一　课案6　概括赏析题（学案） Word版含答案.docVIP

PAGE 1 - 课案6　概括赏析题 　　《考试说明》中有关古代诗文阅读的第5点“筛选”、第6、7点“归纳”“概括”、第8、9点“鉴赏”“评价”等考点要求,都集中体现在试卷的“概括与赏析”题上。虽然有“筛选、归纳、概括、鉴赏、评价”五个概念,实际上都在考查考生在阅读之后对文本内容和手法的理解程度。从2013年、2014年的“对原文的赏析”到2015年之后的“对原文有关内容的概括与赏析”,虽然题干表达有变化,但考查的形式与内容仍基本一致,既有对文言文内容的归纳与概括,又有对文中人、事的评价,还有对文章运用的各种手法的赏析。 所谓“信息筛选”,其中的“信息”,就是指文中反映出来的包括文中记叙的事实、作者的态度以及传达的思想等;而“筛选”就是对文中的信息有舍有留,目的是使读者识别和区分不同的信息。一般来说,“信息筛选”包含两个方面的内容:一是能选出与题目相关的语句,二是对照材料辨析题目中信息的正误。 而“概括”与“赏析”也是各有特点:概括主要针对文本内容,赏析则主要针对思想内涵。但二者都与信息筛选有关;概括是命题人对文本内容进行的整合,考生依据文本内容对命题人的概括作信息正误的判断;赏析是命题人对思想内涵进行鉴赏评价,考生依据对文本的理解对命题人所作的赏析进行信息正误的判断。 高考设题主要倾向于“内容概括”与“评价赏析”两种题型。 一、题型特点 1.概括内容与赏析艺术并重。 2.