2021版高三语文人教版一轮复习学案：专题十　课案3　形象概括与分析（学案） Word版含答案.docVIP

PAGE 1 - 课案3　形象概括与分析 形象特点概括题型 　　散文作品中的形象,是指作品中的人物、事物、景物等形象,散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值。 阅读散文,首先要感知形象,把握形象的特征,进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看,散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。 常考题型:形象特点概括分析、物象作用分析。对于形象概括鉴赏题,应当从多个角度去概括分析,并深入思考形象的内涵和作用。 “3角度”人物形象概括法 1.从记叙的事件中概括分析特点(事件角度) 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 2.从描写中概括分析特点(描写角度) 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注,这些描写均可以提炼出形象特点。 3.从抒情议论中概括分析特点(抒情议论角度) 文中抒情议论的语句,特别是对形象的评价性语句,往往直接点明形象特点,概括分析时不可忽视。 “3步骤”物象概括法 1.物象的外在特征或特点,包括形态、声音、色彩、气味等等; 2.物象的内在品质(内涵、本质、精神),抓物与志的契合点; 3.物象蕴含的作者的思想感情,或所表达的作者的某种向往、追求。(第3步有些时候不一定需要。) 阅读下文,回答问题。 吾先生 杨　绛 一九四九年我到清华后不久,发现燕京东门外有个果