小学体育《篮球行进间运球》教材分析.docVIP

篮球—行进间运球（水平三） 教材分析 篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，同时篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有极强的吸引力，深受小学生的喜爱。行进间运球动作技术难度不大，便于小学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神，是一项具有很高锻炼价值的运动项目。 小篮球—行进间运球单元教学计划（水平三） 单位 任课教师 上课年级 五年级 学生人数 40人 单元时数 本单元共有五课时 单元教学 总目标 采用游戏化的教学形式，引导学生掌握小篮球运球的基本技术和技能；激发学生对小篮球的学习兴趣和主动参与意识，培养学生的反应速度、灵敏等身体素质。 课次 教学 内容 教学目标 重点、难点 教学策略 一 走动中运球 1、体验球性，学习运球的基本方法，初步掌握运球的技能，发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。 2、感受运动的快乐，培养学生学习篮球的兴趣。 3、增强与同伴合作的意识和能力。 重点：掌握手指、手腕拍按球的基本方法，控制好球的落点。 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 1、复习原地运球。 2、学生尝试练习走动中运球。 3、教师做直线运球教学示范。 4、学生分组练习，教师巡视纠错。