高考语文复习课件：拓展练习 散文阅读赏析类(共13张PPT).pptVIP

叠音词：通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。 拟声词：增强生动性与形象性。 1、长句的修辞效果是： 表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。 2、短句的修辞效果是： 短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强。 3、高明的作者往往是： 长句、短句兼用，错落有致，各尽其妙。 1、整句： 是指结构相同或相近，形式整齐的句子。 使用对偶、排比、对比、叠字、反复修辞的句子属于整句。 使得语言形式整齐，声音和谐，气势贯通。念起来琅琅上口，给人印象深刻，能渲染气氛，增强文势。 2、散句： 是指结构不一致，形式参差的句子。 结构方式、长短、语气不一致，属于散句。 变化美和飘逸美，灵活自然，能取得生动活泼的艺术效果。3、整句和散句一般是交错运用，作用是： 使语言波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，引人入胜。 例如：巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟，唧唧如秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。 　　 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃化谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 一、《白鹿原上奏响一支老腔》 4、(示例)赵季平：著名作曲家与老腔演员很熟悉，并给予老腔高度的评价，写出了老腔的艺术价值。 濮存昕：节目主持人出人意外地走到台前击凳高吼，融入表演，突出了老腔的感染力和震撼力。 观众：观众在看老腔表演过程中经久不息的掌声与喝彩声，表现了老腔演出带给观众的精神享受。 解析　 侧面描写是本文重要的艺术手法。即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其更鲜明突出，也即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文通过赵季平对老腔演员的赏识、观众的叫好声、主持人即兴表演等烘托出老腔的艺术价值高、影响力大和震撼力强。 6.答案　①联想。从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。 ②比喻。将老腔的腔调比喻为骤雨拍击秋禾的啸响、雨润麦苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。 ③排比。几个句子构成排比，强化了作者自己聆听老腔时的内心感受。 ④化用古诗句。如“随风潜入夜，润物细无声”“暧暧远人村，依依墟里烟”“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”等，丰富了作品的文学意蕴。 二、 2、 1、运用比喻。将人离开母语的人比作离开水的鱼，生动形象的表现出人与母语之间难解难分的联系。 2、运用对比。将在水中自在游弋的鱼与离开水后窒息的状态作对比，生动形象的表现出母语于人的那种生死难离的重要程度。 三、 2.答案　①途中自然景物的单调荒凉，甘森生活景象的生机勃勃。 ②对比衬托。 沙海的荒凉与甘森的蓬勃生机形成鲜明对比，以沿途的荒凉衬托甘森的生机勃勃， 突出作者的情感变化（到达甘森后的惊喜与赞美之情），为文章赞扬甘森石油人的主旨服务。 六、 1.答案　①比喻、拟人、排比。 ②描写了云和梯田色彩的丰富与鲜明，节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。 解析　第一问，把云和梯田比作梯子，可知运用了比喻的修辞方法;根据“攀”可知运用了拟人的修辞方法;根据“湿淋淋……金灿灿”可知运用了排比的修辞方法。第二问，首先要对四个叠音词作内容上的分析，它们描写了云和梯田色彩的丰富与鲜明，再指出它们的朗读效果——节奏鲜明、韵律和谐等。 ①比喻、拟人。将梯田比作梯子，将太阳升起的动作拟人化，生动形象的刻画了梯田的形状，以及清晨日升的情景 ②排比。运用了“湿淋淋……金灿灿”等一系列的词语描写了梯田于不同季节的不同情状，突出了云和梯田色彩的丰富与鲜明，节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。