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美美与共 一、导入 播放视频 这个视频反映了什么现象？（伊斯兰教和基督教文明的冲突） 为了处理好不同文明之间的关系，我国社会学家费孝通提出了一个主张：？（美美与共） 研习课文 通读全文后，这个主张可以阐发为哪十六个字？（各美其美，美人之美，美美与共，天下大同） 探究一：你是如何理解这句话的？文中又是怎么解释的？ ①（把文言文译成现代汉语） ②（跳读全文，找出作者对这十六个字的阐述 第2,4,7小节） （语言鉴赏一：精炼性、文采美） 2.作者认为，要处理不同文明之间的问题，实现这个主张，首先得遵循一个前提：？（保持一种平和、谦逊的心态） 探究二：为什么平和、谦逊的心态这么重要？（要达到美美与共的境界不容易 艰巨性） 作者是从哪个方面来表述这个观点的，运用了什么方法？ 妄自菲薄，盲目崇外 中国的历史 发展中国家（弱势文明） 对比论证、举例论证 对比论证 闭关排外，仇视西方 举例论证 发达国家（强势文明） 妄自尊大，推销传教（井底之蛙：比喻论证） （语言鉴赏二：“历史上大多……这种仇视西方的情况似乎……” 严谨性、准确性，科学性） 由此看来，病态的文化心理必然会带来严重后果，那我们该如何对待本土文化和外来文化呢？（第4小节 道理论证 本土文化：大力气学习、研究和总结 异文化：用理智、稳健的心态审视，既要有所理解，又要有所选择） 为了证明自己的观点，作者运用了什么方法？（日本遣唐使：举例论证，跟上面正反对比论证） 探究三：既然过程很艰难，那实现美美与共还有可能吗？（有可能）从哪里可以看出来？ 第6小节 历史进步：今人在胸怀、目光、鉴赏力方面均优于古人。 人文： 古人给我们留下了富有哲理的经验。 （引用论证） 第7小节 时代趋势：已经到了必须尽快解决…… （语言鉴赏三：③希望今天的中国学术界……⑦这些抵制和攻击又算的了什么！ 情理相生） 总结：学习了这篇课文，我们有理由相信，美美与共这个主张能够够帮助我国应对种种文化的挑战，从而帮助世界化解人类文明的种种危机。 拓展延伸：