沪教版语文六年级上册望岳.pptxVIP

第三单元寄情山水描写山水美景内容：寄托作者情思目的：朗读传情达意方法：望岳杜甫初读课文读准字音品读课文 诗中描写了哪些美景？（请找出诗中描写景色的诗句，并做解释。）品读课文 有感情的朗读写景的诗句。（通过朗读表现诗中描写景物的特点。）品读课文描写景物特点首联：泰山 雄伟、壮阔远整体层次分明景物描写（纾缓）颔联：神秀、险峻（有力）近纯净、迷人颈联：局部（回荡）品读课文抒发作者情感尾联：会当凌绝顶，一览众山小。（坚定）勇攀高峰的豪情抒情：自然高峰人生高峰朗读初读，疏通文意。品读，体会内涵。读——诵——吟 理解拓展运用春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 (zān 发簪) 布置作业（1、2必做，3选做）1、抄写、背诵课文，完成《品读》相关练习。2、吟诵《望岳》《春望》，体会两首诗的异同。3、参照课本第110页综合学习，完成 “我最喜爱的一首诗“朗诵评价表”。 杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗 史”。代表作: 《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、 《闻官军收河南河北》等。 《春望》真实地展现了安史之乱后，国破家亡的社会现实。 杜甫（712—770）， 字 子美，出生在官宦家庭，他的父亲