孙丽娟个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 热爱教育事业，对自己所教的学科有一定的了解。 2. 能够积极地学习新的教学理念，掌握新的教学方法，提高自身的教学能力。 3. 乐于和学习同伴交流，表达自己的想法。 4. 对计算机软件、多媒体课件制作运用熟练，能够很好地运用到课堂教学中。 1.缺乏大胆创新的能力。 2.理论与实践不能很好的结合， 3.有时对学生的学习急于求成。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1. 通过网络、研修平台等现代化的学习途径可以接触到很多优秀的专家、教师，可以观看到很多具有引领性的教学案例、课堂实录等。 2. 学校鼓励教师大胆开展课堂教学改革，并不定期地组织专家进行听课、指导，做讲座。 1.有时工作的压力会产生一些工作的倦怠感，不能及时地调整自己的情绪。 2. 学校教学任务重，学习时间少。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 担任几所小学的英语教研组长，能够与同事一起进行新课改课题的研究，为自己的综合能力地提高创造了良好的条件。 乡中心校不定期地组织同课异构、课件制作比赛，优质课赛讲等活动，有助了自身在不断反思中有提升。 1．不能只在学校工作时间内学习，应更多地利用一些空闲和课余时间，借助网络与同样从事小学英语教学工作的同伴们进交流。 2. 不将自己的个人情绪带入课堂和工作中。