高数函数的极值与最大最小值终版.pptVIP

例1. 求函数 的极值 . 解: 1) 求导数 2) 求极值可疑点 令 得 令 得 3) 列表判别 是极大值点， 其极大值为 是极小值点， 其极小值为 演示课件 定理2 (极值第二判别法) 二阶导数 , 且 则 在点 取极大值 ; 则 在点 取极小值 . 证: (1) 存在 由第一判别法知 (2) 类似可证 . 演示课件 例2. 求函数 的极值 . 解: 1) 求导数 2) 求驻点 令 得驻点 3) 判别 因 故 为极小值 ; 又 故需用第一判别法判别. 演示课件 定理3 (判别法的推广) 则: 数 , 且 1) 当 为偶数时, 是极小点 ; 是极大点 . 2) 当 为奇数时, 为极值点 , 且 不是极值点 . 当 充分接近 时, 上式左端正负号由右端第一项确定 , 故结论正确 . 证: 利用 在 点的泰勒公式 , 可得 演示课件 例如 , 例2中 所以 不是极值点 . 极值的判别法( 定理1 ~ 定理3 ) 都是充分的. 说明: 当这些充分条件不满足时, 不等于极值不存在 . 例如: 为极大值 , 但不满足定理1 ~ 定理3 的条件. 演示课件 二、最大值与最小值问题 则其最值只能 在极值点或端点处达到 . 求函数最值的方法: (1) 求 在 内的极值可疑点 (2) 最大值 最小值 演示课件 特别: 当 在 内只有一个极值可疑点时, 当 在 上单调时, 最值必在端点处达到. 若在此点取极大 值 , 则也是最大 值 . (小) 对应用问题 , 有时可根据实际意义判别求出的可疑点 是否为最大 值点或最小值点 . (小) 演示课件 例3. 求函数 在闭区间 上的最大值和最小值 . 解: 显然 且 故函数在 取最小值 0 ; 在 及 取最大值 5. 演示课件 因此也可通过 例3. 求函数 说明: 求最值点. 与 最值点相同 , 由于 令 ( 自己练习 ) 在闭区间 上的最大值和最小值 . 演示课件 ( k 为某常数 ) 例4. 铁路上 AB 段的距离为100 km , 工厂C 距 A 处20 AC⊥ AB , 要在 AB 线上选定一点 D 向工厂修一条 已知铁路与公路每公里货运 为使货物从B 运到工 20 解: 设 则 令 得 又 所以 为唯一的 极小值点 , 故 AD =15 km 时运费最省 . 总运费 厂C 的运费最省, 从而为最小值点 , 问D点应如何取? km , 公路, 价之比为3:5 , 演示课件 例5. 把一根直径为 d 的圆木锯成矩形梁 , 问矩形截面 的高 h 和 b 应如何选择才能使梁的抗弯截面模量最大? 解: 由力学分析知矩形梁的抗弯截面模量为 令 得 从而有 即 由实际意义可知 , 所求最值存在 , 驻点只一个, 故所求 结果就是最好的选择 . 演示课件 用开始移动, 例6. 设有质量为 5 kg 的物体置于水平面上 , 受力 F 作 解: 克服摩擦的水平分力 正压力 即 令 则问题转化为求 的最大值问题 . 设摩擦系数 问力F 与水平面夹角 ? 为多少时才可使力F 的大小最小? 演示课件 令 解得 而 因而 F 取最小值 . 解: 即 令 则问题转化为求 的最大值问题 . 演示课件 清楚(视角? 最大) ? 观察者的眼睛1.8 m , 例7. 一张 1.4 m 高的图片挂在墙上 , 它的底边高于 解: 设观察者与墙的距离为 x m , 则 令 得驻点 根据问题的实际意义, 观察者最佳站位存在 , 唯一, 驻点又 因此观察者站在距离墙 2.4 m 处看图最清楚 . 问观察者在距墙多远处看图才最 演示课件 存在一个取得最大利润的生产水平? 如果存在, 找出它来. 售出该产品 x 千件的收入是 例8. 设某工厂生产某产品 x 千件的成本是 解: 售出 x 千件产品的利润为 问是否 故在 x2 = 3.414千件处达到最大利润, 而在 x1= 0.586千件处发生局部最大亏损. 演示课件 目录 上页 下页 返回 结束 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 运行时, 点击按钮“定理3”, 或“(4)判别法的推广”, 或按钮“定理3”，可显示定理3的具体内容. 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 二、最大值与最小值问题