识记英语单词的方法.docVIP

识记英语单词的方法?? ??? 达尔文曾经说过：“世界上最有价值的知识是关于方法的知识。”所以要想记住单词，必须掌握好的方法。 ????? 1、运用卡片，识记单词?把学过单词分类整理，以卡片或纸条的形式写好，正反两面使用，一面写上英语，另一面写上汉语。放在衣袋里，利用课余、闲暇的零散时间随时随地识记单词，反复强化记忆。具体做法是：随时取出卡片或纸条，确认已记牢的，放在另一个衣袋里。尚未记牢的退回原处，如此数轮，直至全部过关。此法变零为整，实用高效。 ??????2、归纳再现，串记单词???每一个学习优秀的学生无不注重学习方法的选择与运用，尤其是总结归纳。例如：桌子上放有50个散乱的葡萄，要用一只手将其拿起来是断不可能的。而若是这50个或更多的葡萄是一嘟噜，只需两个手指便可轻易提起。这就是归纳总结的作用所在。Eg：学习piece一词后，归纳一下与a?piece?of相连的词a?piece?of?paper(?meat,chalk,cloth,ice,bread,land,music,advice,news…?…)此法可谓“一石激起千层浪”，一石数鸟。作用不可低估。 ??????3、利用游戏，趣记单词??教学游戏应当具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特征。利用“换位子”、“找替身”、“交朋友”、“滚雪球”、“放礼花”顺口溜等游戏识记单词，扩充词汇量。 ??????a.?换位子：写出一个单词，调换该词的某些字母的顺序，使之形成另一个单词。Eg：saw-was?being-begin?now-won?quiet-quite?from-form.?…?…????该游戏如变脸谱。 ??????b.?找替身：写出生词或已学过的单词，然后找一个字母当替身，替换成另一个单词。Eg：book-look-cook?bad-bed-beg?meat-beat-seat??rat-fat-hat-cat?…?…???该游戏既考查了反应速度，又培养了发散性思维的能力。 ?????c.?交朋友：一个词或一个词缀可与某一个词结成“朋友”，构成复合词或派生词。Eg：stand-understand??like-dislike?thank-thankful?known-unknown???care-careful-carefully…?… 此游戏适应面广、量大，可随时采用。 ?????d.?滚雪球：指定一个题材，使得尽可能多的，在限定时间内用滚雪球的方式写出或说出属于该题材的词汇。“雪球”越大，得分越多。例如列举关于服装的单词：clothes,suit,dress,sweater,shirt,jacket,skirt,blouse,trousers,pants,jeans,vest,coat…?… ??????e.?放礼花：以一个词为中心在其周围写出可与之搭配的词。形成的短语越多得分越高。例如：go-back-on-over-home-into-through-to?bed-fishing-shopping-skating-out…?…该游戏以点带面，根据词汇的聚合关系来复现所学词汇。犹如礼花满天，有效的培养了学生的发散思维。 ??????f.?顺口溜：在学一些相关词汇后，自编一些顺口溜。如序数词的规律：基变序，有规律；一二三要牢记，八去t九去e,?ve要用f替，ty变为tie?,几十几，只变几。 ???? 游戏是激发和保持学习兴趣的有效手段，词汇教学游戏寓趣于教，学得轻松，记得牢固，自然学习信心更足。 4、反复复习，巩固记忆?“记得快、忘得快”这主要是未能及时的复习巩固所致，如遵循遗忘规律在一定的时间内自己要求自己进行反复地复习，加深理解，巩固记忆，灵活运用，可把单词和学课文放在一起去巩固单词，这样学脱离不了具体的句子和语言环境，有利于掌握单词的用法，也有利于形成语感、培养阅读能力和识词的乐趣。也可以进行各种听说读写的训练，巩固已学的知识等。