珍视集体团结文本.docVIP

PAGE PAGE 7 主要思路： 1、以黑板报失利导出课题，让学生内心珍视集体荣誉的意识浮出水面 2、如何珍视？ （1）通过寓言故事——共同目标 （2）联系黑板报失利，课堂现场确立共同目标：本班黑板报获奖 设计对比活动，让学生自己发现问题、解决问题，并在讨论过程中自己领悟到共同行动、团结合作的重要性。 教师点拨：发挥集体力量需要共同目标、共同行动，集体的成功需要每个人发挥所长、团结合作。 3、为自己班献计献策，也为同样在黑板报失利的七年级2班也出谋划策，设计这块的主要目的是让学生认识三个误区 （1）设计出黑板报当事人之间的推脱、只想好好学习的心态，通过设计问题，让学生认识到个人离不开集体，集体也离不开个人 （2）通过小乐该不该多打分的矛盾心理，让学生认识到用正确的方式维护集体荣誉 4、认清个人与集体的关系，是为了更好地确立共同目标，落实共同行动，这块联系学生的生活，给出特定的情境，让学生说说怎么做，以达到知行统一的目的。 （1）饭盒、教室的特定情境，让学生明白要从点滴做起 （2）申请无人监考班该怎么做， 通过“班级出现作弊，该不该揭露班级的缺点”的设置，要勇于正视班级存在的问题，用实际行动去改正，而不是包庇，这也是为了维护集体荣誉。 （3）联系学校诚信的德育目标需要大家的努力。 5、续写故事，做到首尾呼应 第九课 众人划桨开大船 第二框 珍