绘本《猜猜我有多爱你》.docVIP

《猜猜我有多爱你》教学活动案例 案例背景： 《猜猜我有多爱你》这是一个经典的绘本，与它的第一次亲密接触已是两年前的事情了。那时我还是一个刚参加工作两年多的新教师，为了完成全县组织的新教师汇报课，正在紧张得忙着寻找好的素材准备开课。正在这时，一位刚从上海听课回来的同事给了我一本书《猜猜我有多爱你》，让我上这个故事。 当我翻开它的第一页，就被深深的吸引了。小兔子的一句“猜猜我有多爱你”真的很想让人一探究竟。一只可爱的小兔子和一只大兔子，正像是一个宝宝和一个妈妈之间临睡前最平常的对话。但是作者借助一对兔子的表演，把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一句话里，浓缩在生动唯美的画面中。小兔子拼命用动作和语言来表达对妈妈的爱意，但是不管怎么比，它的爱总是比不过妈妈的爱，最后终于在一片严严实实的母爱的包裹之下甜甜的睡着了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。精致的图片、简单的话语和有趣的情节正是孩子们所以喜爱的。一个这样简单的故事却表达了人类最复杂，也是最伟大的情感。 熟悉了内容之后，我就开始准备设计教案，也在网上查找了应彩云老师的活动设计，并结合自己与幼儿的实际情况做了修改，设计了最初的教案，对象是大班的幼儿。而之后通过自我反思和同事间的交流点评，活动设计有了些许的改动，并且对象也换成了中班的幼儿。去年11月份在向家长开课中我又重新上了这个内容，也有了些自己的想法，愿与大家分享交流。 案例实录与分析： 我最初上这堂课时，对于早期阅读（绘本），我们知道的还不多，只是外出上海等大城市听课学习才有机会接触，我们的语言活动也都是以诗歌、故事、看图讲述等最常见的形式开展，我作为一个新教师更是对它一无所知。而我们的孩子也都是农村的孩子，语言能力的发展远比不上城里的孩子。但正是在这样的状况下，我经过了一次次的实践与反思，终于收到了很好的效果。下面将活动与大家分享。 活动目标：?1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。?2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 3、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。 （最初设定的目标只有两条，在经过试教后，与有经验的老教师的讨论交流后，决定增加第3条目标，因为现在的孩子自我意识太强了，我们应在生活中时时处处对他们进行感恩教育，让他们能更好的学会关心别人，尊敬长辈。） ?活动准备：? 1、《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。 2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……。 （前两次上公开课时，由于学校的条件还不是很好，没有多媒体的设备，我们只能将电脑与电视机的屏幕连接起来，尽量让孩子们能那图片看地清楚一些。在创编环节中出示的图片也只能是手绘，到第二次是电脑彩印，形象又逼真了些，现在两年之后，学校配备了一个多媒体操作系统，在大屏幕下，孩子们看图更清楚了，我也重新制作了课件。） 活动过程：一、认识书名这本书叫什么名字？猜猜。这两个字就是念“猜猜”。 （对于大班的孩子，有个别字已经有所认识。但在中班，我们这里的很多孩子还没有这么多的认字量。） 看封面你觉得它讲的是谁和谁的故事？ （引导幼儿仔细观察图片）这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事？ （告诉幼儿题目是：猜猜我有多爱你）其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看仔细，记住它。小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。二、观看PPT，理解故事内容1、老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。 （1）师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。）（2）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。 (第一次上课时，教师讲述的部分我没有配乐，后来在指导师的提点下，第二次上课我找了首舒缓的钢琴曲《Kiss The Rain 》配上，效果马上有了提升。不但为孩子营造了一种夜晚幽静感觉的环境，也使自己能跟着音乐更加投入，感情生动的讲述。从而让孩子们更加深切地体会到小兔子和兔妈妈之间的爱，走进它们浓浓的爱的世界。 小兔子用动作张开手臂来表达自己对兔妈妈的爱，图片上生动的小兔子形象，孩子们看了很兴奋，这是他们第一次知道原来爱还可以用动作来表达，也把孩子们的注意力牢牢的集中了过来。有个别孩子已经等不及要学着做这个动作了，所以在这环节我让每个孩子模仿小兔