如何撰写课堂教学案例.docVIP

课堂教学案例撰写之我见 一、案例的结构要素 1．主题 案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，动笔前要有一个比较明确的想法。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。 2．细节 有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如：介绍教师如何指导幼儿掌握学习方法，就要把幼儿怎么从“不会”到“会学”的转变细节写清楚。不能把方法介绍了一番，说到掌握就一笔带过了。 3．结果 一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，包括幼儿的反映和教师的感受等。 二、如何收集案例素材。 1．典型 教学案例的素材要能反映事件发生的特定的教育背景，能隐含普遍存在、大家关心、比较重要的问题，能体现问题的深刻性，有实用的价值。 2．生动 教学案例应该是一个能够很好地反映某个隐含观点的教育故事，要具体、生动。 3．寓意明确 教学案例能够启发大家思考，能够让教师看出“故事”揭示的某些规律和本质，对教育工作有指导作用。 三、收集素材的途径 1．在教学实践中收集 比如，可以是自己的课堂教学，可以是从听课、评课的记录思考中，从教师、学生交谈的某些内容中，从教师教学、学生学习中收集素材。 2．在教学音像中寻觅 可以从