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教育者首先是学习者 “紫金披绣迎苏教凯旋 畅谈万里行程聚会教材培训佳话 秦淮举杯送凤凰展翅 再会百尺竿头零点起步课改发展蓝图”春花烂漫的三月，我有幸来到古城南京参加全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第十二期培训会。虽长途跋涉，饱受旅途劳累；虽往返宾馆与会场，紧张、拥挤、颠簸,但我们却收获了许多,累,却快乐着:教育界前辈们孜孜不倦的追求精神,专家们深入浅出的学术报告,观摩课上执教者们典范的教学……无一不触动着我的心灵。一种信念越来越坚定:教育者首先是学习者,学高方能为师! 需要学习 综观古今中外,个人的成长,社会的进步都离不开学习。每个人都需要具备会学习的能力,才能在此基础上进一步学会其他能力。作为小学教师,我们更应该不断地学习,不断地给自己充电,不断地提升自己、完善自己。那样才能驾驭教材、驾驭课堂、引导学生。同时也为学生树立起学习的榜样,让学生在潜移默化中受到感染,也成为不倦的学习者,因为身教重于言教。 学习什么 1 学习广博的普通文化知识 教师的工作像蜜蜂酿蜜,需要博采众长。为了实现教育的文化功能,为了在学生的学习生活中发挥指导、向导的作用,为了在学生学会学习的过程中起到示范作用,教师必须具有广博的普通文化知识,所以,作为教师,我们要学习人文社会科学知识、自然科学知识和现代科学技术知识等等,因为语文的外延等于生活的外延。 我们的普通文化知识不仅要渊博,而且