总体特征数的估计--方差与标准差.docVIP

江苏省镇江中学2011级高二数学学案 PAGE 2 - 第 2 - 页 共 NUMPAGES 3 页 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性.Carus,Paul 班级 姓名 日期 自我评价 教师评价 课题：第八课时 总体特征数的估计—方差与标准差 学习目标 1.通过实例是学生理解样本数据的方差、标准差的意义和作用； 2.学会计算数据的方差、标准差； 3.使学生掌握通过合理抽样对总体的稳定性水平作出科学估计的思想． 重点与难点 方差与标准差. 问题情境 思考：有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本（如表）检查它们的抗拉强度（单位：kg/mm2）： 甲 110 120 130 125 120 135 125 135 125 125 乙 115 100 125 130 115 125 125 145 125 145 哪种钢筋的质量较好？ 自主学习 1．方差：：一般地，设一组样本数据，，…， ，其平均数为，则称 为这个样本的方差． 2．标准差： . 说明：方差、标准差可以刻画数据的稳定程度．样本容量越大，估计就越精确. 3．方差和标准差的意义： 描述一个样本和总体的波动大小的特征数，标准差大说明波动大． 例题精选 例1．甲、乙两种水稻试验品种连续5年的平均单位面积产量如下（单位：t/hm2）： 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 试根据这组数据估计哪一种水稻品种的产量比较稳定. 例2．为了保护学生的视力，教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换.已知某校使用的100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下，试估计这种日光灯的平均使用寿命和标准差. 天数 151~180 181~210 211~240 241~270 灯泡数 1 11 18 20 天数 271~300 301~330 331~360 361~390 灯泡数 25 16 7 2 学习小结 成功体验 1.若样本，，，．．．，的平均数，方差，则样本，，，．．．，的平均数＝__________ ，＝_________． 2．若，…，的方差为3，则，，…，的方差为 . 3.计算下列两组数据的平均数和标准差． 甲 9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10.0 9.8 9.7 乙 10.2 10.0 9.5 10.3 10.5 9.6 9.8 10.1 课后作业（建议） 1．课本第69页第3，5，7题． 2．样本101，98，102，100，99的标准差为______ 3．五个数1,2,3,4, 的平均数是3 ,则=_______,这五个数的标准差是___________. 4．在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：9.4，8.4，9.4，9.9，9.6，9.4，9.7，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为 . 5．若给定一组数据，，…，，方差为，则数据，的方差 是 ；数据，，…，方差是 ．数据，的方差是 . 6.甲.乙两名射手在相同条件下射击10次,环数如下： 甲：7 8 8 9 9 9 9 10 10 10 乙：7 7 8 9 9 9 10 10 10 10 问哪一名选手的成绩稳定？ 7．某纺织厂订购一批棉花,其各种长度的纤维所占的比例如下表所示： 纤维长度(厘米) 3 5 6 所占的比例(%) 25 40 35 ⑴请估计这批棉花纤维的平均长度与方差； ⑵如果规定这批棉花纤维的平均长度为4.90厘米,方差不超过1.200,两者允许误差均 不超过0.10视为合格产品.请你估计这批棉花的质量是否合格？