新北师大版八年级数学上册导学案：7.2定义与命题（第1课时） .docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册导学案：7.2定义与命题（第1课时） 我的疑问 一般地，能清楚地对名称或术语 的句子叫做该名称或术语的定义。 例如:　1、“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“ ”的定义; 2、 “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“ ”的定义; 2、请说出下列名词的定义： ⑴无理数： ⑵等腰三角形： (3)多边形： 【合作探究】 专题一： 1.下面的语句中，哪些语句对事情做出了判断，那些没有？与小组同伴交流？ 任何一个三角形一定有一个角是直角。 对顶角相等 无论n为怎样的自然数，式子的值是质数 你喜欢数学吗？ 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的 的句子叫做命题。 那么，上面中 对事件进行了判断，是命题。 没有对事件做出任何判断，那么它们 命题。 专题二： 阅读课本P166“想一想”，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？请各小组小组进行交流讨论 一般的，每个命题都由 和 两部分组成。 是已知事项， 是由已知事项推出的事项。 例如：两直线平行，同位角相等。 也可以写成:如果两直线平行，那么同位角相等。 2、下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题? (1) 1＋2≠3 (2)三角形的三条高交于一点； (3)在ΔABC中，若ABAC，则∠C∠B吗? (4)两点之间线段最短； 3、下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ ⑴对顶角相等； （ ） ⑵画一个角等于已知角； （ ） ⑶两直线平行，同位角相等； （ ） ⑷a、b两条直线平行吗？ （ ） ⑸温柔的李明明。 （ ） ⑹玫瑰花是动物。 （ ） ⑺若a2＝4，求a的值。 （ ） ⑻若a2＝ b2，则a＝b。 （ ） 以上是真命题的 ，是假命题的是 【课堂小结】 通过这节课学习，你知道了些什么？ 【课后记】 家长签字： 【学习目标】 1．了解命题、定义的含义，会区分命题的条件和结论；2.培养观察问题和分析问题的能力；.3.通过探究交流，体验成功的乐趣. 【重点难点】 重点：?对命题的概念有正确的理解,会找出命题的条件（题设）和结论。 ?2、难点：?对命题概念的理解。 【自主学习】 可见，在交流时对名称和术语要有 才行。 所以命题通常“如果……那么……”的形式，其中“如果”引出的部分是条件，“那么”引出的部分是结论。 专题三： 请指出下列个命题的条件和结论，其中哪些命题是错误的？你是如何判断的？与小组同伴进行交流。 如果两个角相等，那么它们是对顶角。 如果那么。 全等三角形的面积相等。 正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题。 一般的，要说明一个命题是假命题，常常可以举出一个例子，使它具备命题的条件，而不具有命题的结论，这个例子称之为反例。 【课后作业】 1、请给下列图形命名，并给出名称的定义：