三年级英语上册Recycle2教案人教PEP.pdfVIP

Recycle 2 复习第 4-6 2 28 巩固复习 1-6 第一课时 教学内容与分析 : Read aloud 来保护自己的小鸟。 是对 第 4-6 际情景中运用语言的能力。 1 2 教师准备 4-6 单元的图片和词卡 3 4 教学录音器材 教学步骤 1 热身 / 复习 (Warm-up/Revision) 2 新课展示 (Presentation) (1) , 用卡纸挖出两个圈遮住大部分像 “望远镜”一样上下移动卡纸猜测 看到的东西并用英语表达 , 从而达到复习词汇的目的。 What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don ’t like it. Look at the bird .It ’s in the tree.What ’ s this? Water. Drink some water.( 可拓展其他食物的单词 ) (2) A. I like it 的不同 语气。 B. Free talk 教师提出若干个问题让学生分组讨论 , 学生在表达看法中可以渗透情感教育 , 如当别人的赞美或者祝福要说 Thank you\Thanks. (3) 读。 (4) 3. 趣味操练 (Practice) (1) (2) (3) 请学生上讲台进行角色表演。 4 (Assessment) 励学生争取获得 Excellent 的贴纸奖励。做部分练习方法和步骤参考第一单元。 5 课外活动 (Add-activities) (1) (2) 让学生根据所学对话自编一段故事对话 , 注意运用所学内容。 Recycle 2 Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don ’t like it. 第二课时 1.Go up to the ladders.Go down the snakes. 本部分综合复习 4-6 单元的重点词汇和对 习动物、食物、数字和字母。 本部分的教学目标要求学生重点巩固 4-6 单元的词汇 , 同时复习前三个单元中的部分词汇 , 掌握后三个单元的重点句型 , 在真实的情景中灵活运用 What’s this ? \What ’s that? It ’ s …\Have some water.\Here you are.\Can I have some cake?\Thank you.\How old are you ? I ’m … .\How many … ? 2.Listen and tick . 本部分考察学生的听力能力是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。 1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。 2. 一个骰子。 3. 学生四人一组准备 1-12 的数字卡片。 4. 1 / Warm-up/Revision (1