三年级英语教案.pdfVIP

Module 1 GREETINGS 功能：问候和道别／自我介绍 语言： Hello. Hi. I ’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning ．How are you ？I’m fine ，thank you. 词汇： helIo （hi ）， I am （I ’m）， goodbye （bye-bye ），Good morning ，How are you ？ Fine, thank you ，and you? Unit 1 I ’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说： Hello 或 Hi ．与近处的同学握手， 向远处的同学挥手。 表扬那些用英语向师打招呼的同学说： Very good ！Well done! 或 Clever boy ／girl ！ 2 ．用英语告诉学生本人名字，说 :I ’m MrGuo. 并将名字写在黑板上。 活动 1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园 中 Sam ，Daming ，Amy 和 Lingling 在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相 道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里 ?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的 孩子在说什么？ 2 ．放录音或读对话。 学生看书听录音。 放录音时教师要举起书指着图上说相应话 语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 活动 2 ：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2 . 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说： Hello ， I ’m（人物的姓名）,他们要回答： Hello ，（同一人物的姓名）。 举例： 老师： Hello ，I ’m Lingling. 学生： Hello ， Lingling. 3 ．用 Sam 和 Amy 做更多的例子。每个名字练习多次。 4 ．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师：指向一个学生 学生： Hello,I ’mMr Guo 。 全班： Hello ，Mr Guo 。 5 ．向学生说明 Hi 和 Hello 是一样的。重复这一活动，用 Hi 代替 Hello ，读出剩 下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明 Goodbye 和 Bye-bye 是一 样的。 活动 3 ：向同学问候及道别 1．让学生们看书。告诉他们老师是 A ，他们是 B 。老师将会说： “Hello ，class ．” 他们必须说： “Hi，Mr Guo ”。用 Goodbye 做同样的练习。和学生单独做练习。 举例： 老师： Hi， Sam 。 学生： Hello ， Mr Guo 。 老师： Byebye ， Kim 。 学生： Goodbye ，Mr Guo 。 2 ．要求学生向身边的人说 “Hello和”“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学 生做 A 另一个做 B 。当他门说 “Hello”时，必须握手，当他们说 “Goodbye”时，必 须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说 “Good-bye ·” 补充活动 1： 1．把四个生词写在黑板上： Hello ，Hi ，Goodbye ，Bye-bye 。 2 ．读出这些词，要求学生跟读。 3 ．要求学生从中选出一个单词，记住它。 4 ．点名，让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。 举例： S1 ： Hi 。 全班： Hello 。 补充活动 2 ： 1．在纸上分别写出 Hello ，Hi ，Goodbye, Bye-bye. 2 ．将这些纸片放在教室的不同地方。